Fachbereich 07: Mathematik und Informatik, Physik, Geographie - Geographie - Erdkunde (L2, L5)

In dem Seminar beschäftigen sich die Studierenden mit aktuellen Leitprinzipien und Entwicklungen in der Geographiedidaktik mit besonderem Fokus auf die Planungsdimensionen von forschendem Geographieunterricht. Am thematischen Beispiel der Alltagsmobilität der Schüler*innen entwickeln sie Unterrichtseinheiten, in denen mittels verschiedener methodischer Zugänge forschendes Lernen durch Schüler*innen stattfindet. Die Studierenden erwerben auf diese Weise theoretische und praktische Kenntnisse zu aktuellen Forschungsansätzen im Bereich der Geographiedidaktik, Unterrichtsplanung und -gestaltung. Sie können geographiedidaktische Entwicklungen und Konzepte analysieren und einordnen sowie geographiedidaktische Forschungserkenntnisse anforderungs- und situationsgerecht in die Praxis des Geographieunterrichts zu transferieren.

In dem Seminar verschaffen sich die Studierenden einen Überblick über aktuelle Arbeiten und Veröffentlichungen der geographiedidaktischen Forschung und analysieren die jeweiligen methodischen und theoretischen Zugänge. Auf Grundlage der Analyse ausgewählter Forschungsarbeiten konzipieren sie ein eigenes geographiedidaktisches empirisches Forschungsprojekt, führen dieses durch und präsentieren es. Sie können die Arbeiten Anderer fachlich einschätzen, konstruktiv kritisieren und gleichermaßen Kritik reflektiert für die Weiterentwicklung der eigenen Forschungstätigkeit zu nutzen.