Fachbereich 07: Mathematik und Informatik, Physik, Geographie - Mathematik - Mathematik (L3) ab Wintersemester 2023/24

In der Vorlesung werden die grundlegenden algebraischen Begriffe und
Verfahren des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I bezüglich ihrer Lehrund Lernbarkeit untersucht. Im Einzelnen geht es sowohl um Probleme der
Entwicklung eines angemessenen Zahl-/ Funktionsbegriffes (von den natürlichen
über rationale zu den reellen Zahlen und Funktionen auf diesen Zahlkörpern) wie
um Fragen des Gleichungslösens und Termumformens. Dazu wird der Lehrplan
für die Sekundarstufe I ebenso analysiert wie Schulbücher für diese Schulstufe.
Darüber hinaus werden Möglichkeiten des Computer-Einsatzes thematisiert.
Für die Studierenden der Vorlesung sind die Übungen integraler Bestandteil der
Veranstaltung. In ihnen wird das in der Vorlesung angebotene Wissen
angewendet (durch Lösen typischer Beispiele, Fehleranalysen,
Grundvorstellungen und Schulbuch-Analysen).
Ziel der Veranstaltung ist, den Studierenden eine Übersicht über die
Möglichkeiten wie Schwierigkeiten eines (inklusiven) Unterrichts zu den
Zahlbereichen und der Algebra der Sekundarstufe I sowohl aus der Sicht der
Lehrenden wie der Lernenden zu geben. Auch Fragen des sprachsensiblen
Mathematikunterrichts werden thematisiert.
Die Vorlesung und die Übungen werden in Präsenz stattfinden, die Unterlagen
werden digital zur Verfügung gestellt

Für die Studierenden der Vorlesung sind die Übungen integraler Bestandteil der
Veranstaltung. In ihnen wird das in der Vorlesung angebotene Wissen
angewendet (durch Lösen typischer Beispiele, Fehleranalysen,
Grundvorstellungen und Schulbuch-Analysen). Ziel der Veranstaltung ist, den
Studierenden eine Übersicht über die Möglichkeiten wie Schwierigkeiten eines
(inklusiven) Unterrichts zu den Zahlbereichen und der Algebra der Sekundarstufe
I sowohl aus der Sicht der Lehrenden wie der Lernenden zu geben. Es werden
dafür Übungsblätter gemeinsam gelöst und die Lösungen diskutiert.

Für die Studierenden der Vorlesung sind die Übungen integraler Bestandteil der
Veranstaltung. In ihnen wird das in der Vorlesung angebotene Wissen
angewendet (durch Lösen typischer Beispiele, Fehleranalysen,
Grundvorstellungen und Schulbuch-Analysen). Ziel der Veranstaltung ist, den
Studierenden eine Übersicht über die Möglichkeiten wie Schwierigkeiten eines
(inklusiven) Unterrichts zu den Zahlbereichen und der Algebra der Sekundarstufe
I sowohl aus der Sicht der Lehrenden wie der Lernenden zu geben. Es werden
dafür Übungsblätter gemeinsam gelöst und die Lösungen diskutiert.

Für die Studierenden der Vorlesung sind die Übungen integraler Bestandteil der
Veranstaltung. In ihnen wird das in der Vorlesung angebotene Wissen
angewendet (durch Lösen typischer Beispiele, Fehleranalysen,
Grundvorstellungen und Schulbuch-Analysen). Ziel der Veranstaltung ist, den
Studierenden eine Übersicht über die Möglichkeiten wie Schwierigkeiten eines
(inklusiven) Unterrichts zu den Zahlbereichen und der Algebra der Sekundarstufe
I sowohl aus der Sicht der Lehrenden wie der Lernenden zu geben. Es werden
dafür Übungsblätter gemeinsam gelöst und die Lösungen diskutiert.

Für die Studierenden der Vorlesung sind die Übungen integraler Bestandteil der
Veranstaltung. In ihnen wird das in der Vorlesung angebotene Wissen
angewendet (durch Lösen typischer Beispiele, Fehleranalysen,
Grundvorstellungen und Schulbuch-Analysen). Ziel der Veranstaltung ist, den
Studierenden eine Übersicht über die Möglichkeiten wie Schwierigkeiten eines
(inklusiven) Unterrichts zu den Zahlbereichen und der Algebra der Sekundarstufe
I sowohl aus der Sicht der Lehrenden wie der Lernenden zu geben. Es werden
dafür Übungsblätter gemeinsam gelöst und die Lösungen diskutiert.