Fachbereich 06: Psychologie und Sportwissenschaft - Sportwissenschaft - Master of Science Klinische Sporttherapie und Sportphysiologie (Studienbeginn ab Wintersemester 2021/22)

Die Vorlesung thematisiert die Planung und Strukturierung leistungssportlichen Trainings sowie deren physiologische Grundlagen. Hierbei werden auch Bezüge zur Sporttherapie hergestellt. Gleichzeitig werden Möglichkeiten und Grenzen der Leistungsentwicklung dargestellt sowie Strategien zur Optimierung des Trainings aufgezeigt. Folgende Aspekte werden spezieller thematisiert: Grundprinzipien der Leistungsentwicklung, Trainingsplanung auf Basis leistungsphysiologischer Parameter, Biomarker im Sport, Periodisierung des Trainings, Regenerationsmanagement im Spitzensport, Wettkampfvorbereitung, Individualisierung, Leistungssport u. Immunsystem, genetische Voraussetzungen im Sport.

Der Spitzensport hat sich in den letzten Jahren nicht nur im technisch-taktischen Bereich sondern auch im koordinativ-konditionellen Bereich weiterentwickelt. Im vorliegenden Seminar lernen die Studierenden, altbewährte und neue Konzepte des Athletiktrainings (u.a. Training der Agilität, "Repeated-Sprint-Ability", Schlingentraining, "functional bzw. Core-Training", Plyometrie, sensomotorisches Training, HIIT, Langhanteltraining, Myofasziales Training) kennen und unter evidenzbasierten Gesichtspunkten kritisch zu bewerten. Weiterhin werden die Seminarteilnehmer in die Lage versetzt, die genannten multimodalen Trainingsprogramme für eine fiktive Mannschaft der Sportspiele Handball oder Fußball zu konzipieren und exemplarisch praktisch durchzuführen.

Der Spitzensport hat sich in den letzten Jahren nicht nur im technisch-taktischen Bereich sondern auch im koordinativ-konditionellen Bereich weiterentwickelt. Im vorliegenden Seminar lernen die Studierenden, altbewährte und neue Konzepte des Athletiktrainings (u.a. Training der Agilität, "Repeated-Sprint-Ability", Schlingentraining, "functional bzw. Core-Training", Plyometrie, sensomotorisches Training, HIIT, Langhanteltraining, Myofasziales Training) kennen und unter evidenzbasierten Gesichtspunkten kritisch zu bewerten. Weiterhin werden die Seminarteilnehmer in die Lage versetzt, die genannten multimodalen Trainingsprogramme für eine fiktive Mannschaft der Sportspiele Handball oder Fußball zu konzipieren und exemplarisch praktisch durchzuführen.

Folgendes können Sie in der gemeinsamen Zeit mit mir erwarten: nicht mundgerechte Stücke. Meine Empfehlung: Setzen Sie sich mit den Inhalten auseinander, machen Sie sich die Hände schmutzig, zerlegen Bestandteile, beißen darauf rum. Mein Ziel mit Ihnen ist, dass Sie auch komplexe Inhalte letztlich aufnehmen können, womit Sie in den Bereichen leistungsfähig sind, wie es die Modulbeschreibung vorsieht.

Sehr geehrte Studierende, seit 03.09.2024 ca. 15 Uhr ist die Anmeldung in Flexnow auch bei Kurs A möglich.

Sehr geehrte Studierende, seit 03.09.2024 ca. 15 Uhr ist die Anmeldung in Flexnow auch bei Kurs A möglich.

Die Einführung Q1 findet am 18.10. um 15:00 Uhr als Videomeeting live unter dem Einwahllink https://imibigbluebutton.med.uni-giessen.de/b/jor-7gg-2qh statt.

Das Seminar stellt sozialwissenschaftliche Perspektiven auf das Bewegungs- und Gesundheitsverhalten und die Möglichkeiten der gesundheitsförderlichen Verhaltensveränderung in den Mittelpunkt. Leitend für die sozialwissenschaftliche Perspektive ist die Annahme, dass das Bewegungs- und Gesundheitsverhalten in sozialen Kontexten geformt und reproduziert wird und von vielfältigen systemischen und gesellschaftlichen Bedingungen eingerahmt ist. Soziologische und ökonomische Theorien und Modelle des Handelns dienen als Ausgangspunkt, um verschiedene theoretisch fundierte Mechanismen für Verhaltensanpassungen zu erarbeiten sowie Ansatzpunkte für Interventionen auf der Grundlage theoretischer Konzepte, empirischer Studien und systematischer Reviews zu diskutieren. In den einzelnen Seminarsitzungen stehen spezifische Mechanismen und ihre Anwendung in Form konkreter Beispiele im Mittelpunkt: So werden wir u.a. untersuchen, wie sich gesundheitspolitische Reformen, Aufklärungskampagnen, finanzielle Incentives, (sub-)kulturelle Normen in sozialen Netzwerken oder Verhaltensmodelle im Nahumfeld einer Person auf die Veränderungen des Bewegungs- und Gesundheitsverhaltens von Individuen oder sozialen Gruppen auswirken können.

The lecture addresses advanced and current topics in exercise physiology, resulting in varying content. However, specific aspects of carbohydrate, protein and fat metabolism, differentiated aspects of fatigue and recovery, the interaction of different organ systems in sports such as exercise and brain as well as exercise and microbiota are regularly addressed. In individual sessions there will be interactive discourses in special topics of physiology.

Struktur: Vorlesung + Übung
Turnus: Wintersemester
Credits: 6 CP
Sprache: Deutsch
Prüfungsform: Klausur

Ziel der Veranstaltung ist es in die Grundlagen des Gründungsmanagements einzuführen.

Die Veranstaltung umfasst z. B. Aspekte aus folgenden Gebieten des Entrepreneurship:
Grundlagen der BWL, z.B. Chancen und Ideen, unternehmerisches Planen
Grundlagen und Prozesse einer Unternehmensgründung
Ausgewählte Herausforderungen wie bspw. Marktanalyse, Teamzusammensetzung sowie Gründungsfinanzierung
Aufbau und Inhalt von Business Plänen
Wachstum und Austritt

Die Vorlesungen und Übungen finden in Präsenz statt, falls nicht anders ausgewiesen und kommuniziert.

Struktur: Vorlesung + Übung
Turnus: Wintersemester
Credits: 6 CP
Sprache: Deutsch
Prüfungsform: Klausur

Ziel der Veranstaltung ist es in die Grundlagen des Gründungsmanagements einzuführen.

Die Veranstaltung umfasst z. B. Aspekte aus folgenden Gebieten des Entrepreneurship:
Grundlagen der BWL, z.B. Chancen und Ideen, unternehmerisches Planen
Grundlagen und Prozesse einer Unternehmensgründung
Ausgewählte Herausforderungen wie bspw. Marktanalyse, Teamzusammensetzung sowie Gründungsfinanzierung
Aufbau und Inhalt von Business Plänen
Wachstum und Austritt

Die Vorlesungen und Übungen finden in Präsenz statt, falls nicht anders ausgewiesen und kommuniziert.

Inhalte zur Lehrveranstaltung sind unter dem folgenden Link zu finden oder folgen dort im Verlauf:
https://www.uni-giessen.de/fbz/fb06/sport/arbe/spomed/team/torfre/lehre/

Die vorliegende Veranstaltung greift den Settingansatz in der öffentlichen Gesundheitsförderung mit dem Schwerpunkt gesunde Kommune/Stadt auf. Dabei wechseln sich Phasen mit Impulsvorträgen der Lehrenden mit Phasen der praktischen Projektarbeit ab, in welchen sich die Studierenden in Kleingruppen entlang der Projektphasen mit folgenden Themengebieten beschäftigen:

Eigene Erhebungen sowie Recherche nach Informationen zum Ist-Zustand (Beispiel: Rahmenbedingungen Fahrradfahren Schulkinder/Erwerbstätige etc.),
Erkennen und Formulierung von Bedarfen/Problemfeldern sowie Chancen und Ressourcen
Erarbeitung von Zielen unter Einbeziehung von Best-Practice-Beispielen
ggfs. Durchführung von Interventionsmaßnahmen sowie deren Evaluation

Während der Projektphase ist neben den Präsenzzeiten praktische Feldarbeit, z.B. in der Kommune Gießen, vorgesehen.

In dem Seminar „Projekt Gesundheitsförderung“ geht es um die konkrete Planung einer präventiven bzw. gesundheitsfördernden Maßnahme im Kontext des Betrieblichen Gesundheitsmanagements (BGM). Zunächst werden aktuelle Schwerpunkte sowie Trends im BGM, wie Arbeiten 4.0, Zielgruppenansprache sowie Anreizsysteme thematisiert. Im Anschluss werden konkrete Konzepte zu den Handlungsfeldern der Prävention und Gesundheitsförderung unter den zuvor behandelten Themen ausgearbeitet und vorgestellt.

In diesem Seminar arbeiten die Studierenden eigenständig Originalarbeiten aus international renommierten Wissenschaftsjournals auf, präsentieren diese und diskutieren gemeinsam mit den übrigen Seminarteilnehmern Struktur, Methoden und Inhalte der Publikationen kritisch. Auf diese Weise erhalten die Studierenden einen Überblick über die aktuellen Forschungsthemen im Bereich der Bewegungsmedizin und Sporttherapie. Gleichzeitig erlernen sie, den Studienablauf nachzuvollziehen, zu begründen und auch kritisch zu reflektieren. Schwerpunkt hierbei bilden Systematische Übersichtsarbeiten. Die studierenden erwerben Kenntnisse in der Erstellung leitlinien-gerechter systematischer Übersichtsarbeiten gemäß PRISMA. u.a. den Prozess der systematischen Literatursuche, und erproben einzelne, methodische Bausteine wie z.B. das risk of bias tool der cochrane collaboration zur Bewertung des Verzerrungsrisikos in Einzelstudien. Sie werden darin ausgebildet, für spezifische Fragestellungen eigene Studiendesigns zu entwickeln und damit methodisch und inhaltlich auf eine eigenständige Forschungstätigkeit im Bereich der Sportphysiologie und Sporttherapie vorbereitet. Unterrichtssprache ist englisch und deutsch, je nach Unterrichtsphase.