Fachbereich 03: Sozial- und Kulturwissenschaften - Tutorienangebot Tut! (Zusatzangebot Erziehungswissenschaft)

Dieses Tutorium richtet sich an alle Studierenden, die Interesse an Badminton haben und sich unabhängig von ihrem Leistungsniveau sportlich betätigen möchten.
Die Inhalte sind insbesondere auf Anfängerinnen und Anfänger ausgerichtet, gleichzeitig sind aber auch Teilnehmende mit Vorerfahrung herzlich willkommen.
Im Rahmen des Tutoriums werden grundlegende Techniken wie Aufschlag, Clear und Drive eingeführt und in einfachen Übungen angewendet. Eine typische Einheit umfasst Aufwärmphasen, kurze technische Erklärungen sowie angeleitete Übungen und dann viel freies Spiel. Ergänzend dazu werden erste taktische Überlegungen vermittelt.
Der zentrale Bestandteil des Tutoriums ist das freie Spiel, das ausreichend Raum bietet, eigene Spielpraxis zu sammeln. Der Fokus liegt dabei bewusst auf einer entspannten und offenen Atmosphäre, in der der Spaß an der Bewegung und am gemeinsamen Spiel im Vordergrund steht.

Learning something is quite expensive here, but everyone has an interest in learning to play the guitar. That’s why I am interested in teaching here. In this course, you will learn the basics, and after finishing this course, I hope you can play any song on the guitar.
The course will be conducted in English.

In this tutorial we will learn about the basic techniques of traditional Chinese painting, the heritage of ancient painting techniques that have been around for thousands of years and their cultural meanings. And the aim is to practice cross-cultural communication and learning, in addition to recognizing what traditional Chinese painting is, and learning new skills at the same time.

Gemeinsam wollen wir politisch diskutieren. Am Beispiel des demokratischen Sozialismus werden wir versuchen herauszufinden, was eine Demokratie braucht, um „das Werk aller“ sein zu können. Welche Rolle spielen Gewerkschaften, NGOs und Hilfsorganisationen? Welche Werte brauchen wir, um gemeinsam entscheiden zu können, was für die Zukunft das Beste ist? Je nach Interesse der Teilnehmenden werden wir „unser eigenes“ Demokratiemodell entwerfen.

In unserem Tutorium wollen wir mit den Teilnehmenden über Demokratie diskutieren. Was braucht eine Demokratie? Was macht eine Demokratie aus, und wie stellen wir uns unsere Demokratie vor? Hierzu wollen wir Filme ansehen, Vorträge hören (von politischen Gästen, Professorinnen und Professoren, Lehrenden und anderen) und vor allem diskutieren.

Das Tutorium ist auch für Studierende der Fächer Politikwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Kindheitspädagogik etc. sowie für alle politisch Interessierten interessant. Wir werden sowohl strukturelle, inhaltliche, soziale als auch mediale Aspekte behandeln. Unser Tutorium lebt von unterschiedlichen Perspektiven.

Anmerkung: Am Tutorium kann ohne Vorkenntnisse teilgenommen werden. Für das Seminar können die Filme, die im Tutorium impulsartig genutzt werden, im Vorfeld angeschaut werden:
• Wer zu spät kommt – Das Politbüro erlebt die deutsche Revolution (Hanns Joachim Friedrichs)
• Thälmann – Führer seiner Klasse (DDR-Propagandafilm)
• Ich stelle mich (Folge mit Eduard von Schnitzler)
• Kapitalismus – Eine Liebesgeschichte von Michael Moore
• Sicko von Michael Moore
• die Welle

Die Filme wurden bewusst kontrovers gewählt und werden in den Sitzungen eingeordnet, auch zum Diskursgegenstand.

Dieses Tutorium richtet sich an politik- und demokratieinteressierte Studierende, die sich mit alternativen politischen Ordnungsmodellen in Konfliktkontexten auseinandersetzen möchten. Im Zentrum steht die Frage, welches demokratische Potenzial die Selbstverwaltungsstrukturen in Nordostsyrien besitzen und wie sie politikwissenschaftlich einzuordnen sind.
Das Tutorium läuft parallel zu meiner Bachelorarbeit zu diesem Thema und versteht sich als offener Diskussionsraum zur gemeinsamen Reflexion und kritischen Auseinandersetzung. Eigene Perspektiven und Fragen sind ausdrücklich willkommen.

Dieses Tutorium ist ein Treffpunkt für Jongleur*innen und diejenigen, die sich in dieser Disziplin ausprobieren wollen. Wir treffen uns wöchentlich, um zusammen zu trainieren, zu spielen und Tipps auszutauschen. Jonglage bietet eine Bewegungspraxis, die uns viel über Geduld, Geschicklichkeit und Konzentration lehren kann. Studien zeigen, dass Jonglage nachweislich die Neuroplastizität fördert, also die Fähigkeit unseres Nervensystems neue Verbindungen zu knüpfen und zu lernen. Das Tutorium will folglich auch Impulse geben, Erkenntnisse der Lern-Forschung zu nutzen und auf die eigene Lern-Praxis zu übertragen.

Jeden Tag erleben Kinder und Jugendliche sexualisierte Gewalt, oft im Verborgenen, oft durch Personen, denen sie eigentlich vertrauen sollten. Die Opfer bleiben häufig stumm. Aus Angst, aus Scham, weil sie sich schuldig fühlen oder weil niemand hinschaut.
In diesem Tutorium geht es nicht nur um Definitionen oder Statistiken. Es geht um Hinschauen, Verstehen und Handeln. Wir möchten euch dafür sensibilisieren, wie vielschichtig Kindeswohlgefährdung ist, mit besonderem Fokus auf sexualisierte Gewalt. Ihr werdet lernen, wie Täter:innen vorgehen, welche Signale Kinder senden (können), welche psychischen und physischen Folgen Missbrauch nach sich zieht und was ihr tun könnt, wenn ihr den Verdacht habt, dass ein Kind betroffen ist.
Das Thema ist schwer, ja. Aber gerade deshalb ist es so wichtig. Denn jedes Kind hat das Recht auf Schutz, auf Sicherheit, auf eine unversehrte Kindheit. Und manchmal beginnt dieser Schutz genau dort, wo jemand nicht mehr wegschaut.
Wir wollen gemeinsam einen Raum schaffen, in dem Wissen wächst, Empathie gelebt wird und Verantwortung ihren Anfang nimmt dort, wo andere wegsehen.
Wir freuen uns auf euch
Bis bald Lea und Tia

Jeder und jede von uns kennt Märchen. Sie begegnen uns in der frühen Kindheit, in der Schule und in anderen Lebensabschnitten. In diesem Tutorium thematisieren wir Märchen in Bezug auf den pädagogischen Alltag. Auf spielerische Art erfahren wir theoretische Hintergründe, erproben und erarbeiten pädagogische Anwendungsideen. Einige der Inhalte des Tutoriums werden sein: Erstellen und Besprechen der eigenen Märchenbiografie, Unterscheidung verschiedener Märchenarten sowie Märchenspiele und-lieder und noch vieles mehr. Wenn ich euer Interesse geweckt habe, freue ich mich euch persönlich in meinem Tutorium kennenzulernen.

Das Verfahren der Mediation ist eines der wohl besten Verfahren für den Umgang mit Konflikten. Es hilft, Streitigkeiten auf eine konstruktive und nachhaltige Weise zu lösen. Anders als bei anderen lösungsorientierten Verfahren, bei denen ergangene Entscheidungen gerne nachträglich nachverhandelt oder angegriffen werden, wird die hier erarbeitete Lösung von den Beteiligten in aller Regel akzeptiert. Das hängt unter anderem mit der sehr starken Individualisierbarkeit des Verfahrens zusammen. Zudem können Mediationsverfahren sehr gut in der Erwachsenen-, Kindheits- und Jugendpädagogik eingesetzt werden.

Mobbing ist kein Konflikt zwischen Zweien, sondern ein gruppendynamischer Prozess. Von Mobbing wird gesprochen, wenn es sich um einen wiederholten und systematischen Missbrauch einer sozialen Machtposition handelt.
Mobbing unter Schüler*innen (Kindern und Jugendlichen) und Erwachsenen ist kein neues Phänomen und ist weit verbreitet. Mobbing Präventions- und Interventionsmaßnahmen sind für diverse pädagogische Arbeitsbereiche ein Gewinn für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Im Tutorium werden Fragen wie „Woran erkennt man, dass ein Kind, Jugendlicher oder Erwachsener gemobbt wird?“ oder „Welche Akteur*innen sind beteiligt? Was hält Mobbing aufrecht?“ thematisiert.
Im ersten Teil des Tutoriums werden die Interventionsmethoden Farsta Methode und No Blame Approach vorgestellt und durch Fallbeispiele eingeübt. Des Weiteren werden Anti-Mobbingspiele für intervenierende Situationen gespielt. Die Teilnehmer*innen lernen diverse Spiele kennen. Der zweite Teil des Tutoriums besteht aus Präventionsmaßnahmen, d. h. es werden gemeinsam Ideen für Präventionsmaßnahmen entwickelt und festgehalten. Dazu werden auch Gruppendynamikspiele und Anti-Mobbingspiele (Jail break, Obstsalat, Shake Hands etc.) gespielt. Außerdem werden pädagogische Arbeitsfelder und ihre Besonderheiten besprochen, in denen die Methoden angewandt werden. Gemeinsam wird ein Bezug zwischen dem Tutorium und der Berufswelt hergestellt.

Die Schreibwerkstatt für Gedichte und Kurzgeschichten richtet sich an alle, die Gedichte mögen oder sogar lieben und gerne eigene Texte schreiben (wollen).
Sie bietet Dir Ideen zum Schreiben oder gibt dir einfach Raum und Zeit, an Deinen kleinen oder großen Meisterwerken (weiter) zu arbeiten.
Wer mag, kann entstandene Texte auch vortragen. Der Kurs hat jedoch grundsätzlich nicht den Anspruch der performativen Aufführung der Texte (wie bei einem Poetry Slam), vielmehr den der Wertschätzung und Förderung der individuellen Kreativität, als auch der Ermöglichung von Kooperationen und Inspiration.

Engl.: Writing Workshop (Poetry & Short Stories)
The writing workshop for poems and short stories is aimed at anyone who likes or even loves poetry and enjoys writing their own texts (or would like to).
It offers you ideas for writing or simply gives you the space and time to work on your small or large masterpieces.
If you like, you can also present the texts you have written. However, the course does not generally aim to perform the texts (like a poetry slam), but rather to appreciate and promote individual creativity, as well as to facilitate collaboration and inspiration.

Sex. Fast jeder tut es, aber kaum jemand möchte darüber sprechen. Eigentlich ziemlich paradox, wenn man bedenkt, wie bedeutend Sex für das menschliche Leben ist. Sex sorgt nicht nur dafür, dass wir weiterbestehen, sondern hilft uns auch, eine Verbindung zu einem/einer romantischen Partner*in aufzubauen, und/oder kann auch einfach Spaß machen. Natürlich bedeutet Sex nicht immer nur Spaß und Vergnügen. Deshalb würde ich gerne im Tutorium sowohl die schönen als auch die Schattenseiten beleuchten und einen guten Überblick über verschiedene sexualpädagogische Themen vermitteln.

Die Verhandlung ist das wohl besten Verfahren für den Umgang mit Konflikten, wenn eine Mediation mangels allseitiger Freiwilligkeit ausscheidet. Sie hilft, Streitigkeiten auf eine konstruktive und nachhaltige Weise zu lösen. Anders als bei anderen lösungsorientierten Verfahren, bei denen ergangene Entscheidungen gerne nachträglich von den Beteiligten kassiert werden, wird die hier erarbeitete Lösung in aller Regel akzeptiert. Das hängt unter anderem mit der sehr starken Individualisierbarkeit des Verfahrens zusammen. Zudem können Verhandlungen sehr gut in der Erwachsenen-, Kindheits- und Jugendpädagogik eingesetzt werden.

Sound English is intended to boost your confidence by encouraging you to discover and utilise a wide range of forms as well as lexical items when speaking. The course aims to create a learner-friendly atmosphere in which you feel welcome to express yourself, interact with your peers, thereby enhancing your communication skills.

Dieses Tutorium wendet sich an Anfänger*innen, die Hilfestellungen für den Einstieg suchen, und geübte Spielleitende, die der Routine entfliehen und ihren Horizont erweitern wollen.
Das Ziel dieses interdisziplinären Tutoriums ist es, den Teilnehmenden zu helfen, ihre individuellen Spielleitungsstile herauszuarbeiten, spielleiterspezifische Grundlagen der Mediengestaltung zu vermitteln und letztendlich den Spaß am Spielleiterdasein (neu) zu entfachen.
In dieser Ausgabe der Spielleiterwerkstatt erkunden wir eine vollkommen neue Dimension: die regionale Geschichte!
Wir bringen Pen-&-Paper-Rollenspiele in das Kloster Konradsdorf in der Wetterau!
In Kollaboration mit besagter Institution entwickeln wir in wöchentlichen Sitzungen gemeinschaftlich ein oder mehrere One-Shot-Abenteuer, welche thematisch auf den geschichtlich-kulturellen Grundlagen des Klosters Konradsdorf beruhen.
Die erste Hälfte des Tutoriums widmet sich redaktionellen und konzeptionellen Aufgaben – vom Setting-Design bis zur dramaturgischen Struktur. In der zweiten Hälfte sollen die Teilnehmenden ihre Abenteuer sowohl narrativ als auch Spiel mechanisch vollenden und in einer strukturieren und für Dritte durchführbaren Art und Weise ausformulieren und in Form eines Zines veröffentlichen.