Hybride Lehrveranstaltungen

Angebot: Vorlesung und Übung
Turnus: Sommersemester
Credits: 6 CP
Modulcode: 02-BWL:MSc-B4-2
Format: Übungen sind asynchron + ca. 7 Präsenztermine (alternativ Videos)
Prüfungsform: 90-minütige Klausur

Beschreibung:
In dieser Veranstaltung werden fortgeschrittene Themen des Controllings behandelt. Diese können z.B. Fragen der Unternehmensbewertung, des Beteiligungscontrollings, des strategischen Controllings und der Gestaltung von Anreizsystemen im Rahmen der wertorientierten Steuerung umfassen.


Weitere Informationen:
Grundsätzliche Hinweise zum Modul finden Sie auch im Modulhandbuch. Konkrete Informationen zur aktuellen Veranstaltung des Semesters sowie die Materialien zur Veranstaltung finden Sie in StudIP.

Angebot: Vorlesung und Übung
Turnus: Sommersemester
Credits: 6 CP
Modulcode: 02-BWL:MSc-B4-2
Format: Vorlesungen digital + Präsenz mit ca. 2 Gastvorträgen, die nur in Präsenz angeboten werden
Prüfungsform: 90-minütige Klausur

Beschreibung:
In dieser Veranstaltung werden fortgeschrittene Themen des Controllings behandelt. Diese können z.B. Fragen der Unternehmensbewertung, des M&A-Controllings und der Gestaltung von Anreizsystemen im Rahmen der wertorientierten Steuerung umfassen.

Weitere Informationen:
Grundsätzliche Hinweise zum Modul finden Sie auch im Modulhandbuch. Konkrete Informationen zur aktuellen Veranstaltung des Semesters sowie die Materialien zur Veranstaltung finden Sie in StudIP.

Struktur: Übung

Turnus: Sommersemester

Credits: 6 CP

Sprache: Deutsch

Prüfungsform: Präsentation

Wöchentliche interaktive Veranstaltung, die Inhalte der Master-Vorlesungen von BWL 2 anhand von wissenschaftlichen Artikeln und Fallstudien vertieft.

Die Veranstaltung findet in Präsenz statt.

Struktur: Übung
Turnus: Sommersemester
Credits: 6 CP
Modulcode: 02-Wiwi:BSc-Or-5
Sprache: Deutsch
Prüfungsform: Klausur (80-90%), Hausaufgaben (20-10%)
Dozent: Univ.-Prof. Dr. Georg Götz

Die im WS 20/21 auf Youtube gestreamten Vorlesungen finden Sie auf unserem Youtube Kanal Econvomics2Go in der Playlist Mikro 1 sowie einen detaillierten Ablaufplan mit den relevanten Youtube Links hier.

Modulinhalte:
Grundlagen und Praxis der Volkswirtschaftslehre
Ökonomische Methoden und ökonomische Fragen
Optimierung
Nachfrage, Angebot und Gleichgewicht
Konsumenten und Anreize (Das Käuferproblem, Nutzenfunktion, Einkommens- und Substitutionseffekt, Konsumentenrente und Elastizitäten)
Verkäufer und Anreize (Produktionsfunktion und Kosten, Gewinnmaximierung und Angebotsfunktion, Marktein- und -austritt sowie langfristige Industrieangebotsfunktion)
Vollkommener Wettbewerb und die unsichtbare Hand
Internationaler Handel
Externalitäten und öffentliche Güter
Staatseingriffe: Besteuerung und Regulierung
Märkte für Produktionsfaktoren
Monopol
Spieltheorie und strategische Interaktionen
Oligopol und monopolistischer Wettbewerb
The Economics of Information
Auktionen und bilaterale Verhandlungen
Sozialökonomie

Literatur:
"Acemoglu/ Laibson/ List : Microeconomics, 2. Auflage; Pearson 2018".

Die Veranstaltung findet in Präsenz statt.

Du hast eine Gründungsidee aber Dir fehlt es an Fachkenntnis und Orientierung wie es weiter gehen kann? Dann könnte die hochschulübergreifende Lehrveranstaltung „StartMiUp & QualifyMi 2“ genau das Richtige für Dich sein!
Nach dem halbtägigen Kickoff am 20.04.26 in Marburg bekommst Du mittels spannender Videoeinheiten wichtige Skills zum Thema Startup- & Unternehmensgründung an die Hand. Und das alles selbstverwaltet, wo und wann Du im Laufe des Semesters willst!
Abschließend wirst Du in einem zweitägigen Workshop in Gießen am 11. & 12.06.26 ein stichhaltiges Geschäftsmodell um Deine Idee bauen.
Am Ende des Semesters wirst Du das erarbeitete Geschäftsmodell in einem Startup-Pitchdeck vorstellen sowie auf wenigen Seiten niederschreiben und somit Deine Prüfungsleistung ablegen.
Was hast Du davon? Du sammelst wichtige Gründungsskills, entwickelst Deine eigene Gründungsidee nutzer:innenzentriert weiter und bekommst außerdem 6 ECTS!
Die Voraussetzung zur Teilnahme ist entweder die erfolgreiche Teilnahme am Grundlagenmodul StartMiUp & QualifyMi 1 oder eine bestehende, eigene Geschäftsidee.
Wenn Du noch Rückfragen hast, richte diese gerne an qualifizierung@startmiup.de.
Du findest die Veranstaltung super, hast aber keine Geschäftsidee? Dann bist Du bei unserem Grundlagenmodul StartMiUp & QualifyMi 1, welches immer im Wintersemester stattfindet, gut aufgehoben. Dort entwickelt man Geschäftsideen von Grund auf und lernt die ersten Schritte hin zum Startup. Sei entsprechend auf der Hut um im kommenden Wintersemester teilnehmen zu können.
Wir freuen uns auf Dich!
Dein StartMiUp - Team

Das Kolloquium wird gemeinsam mit der Universität Marburg angeboten. Im Interdisziplinären Statistik-Kolloquium der Universitäten Gießen und Marburg werden ausgewählte Probleme der Theorie und der Anwendung der Statistik vorgestellt. Der Vortragsort wechselt jährlich zwischen Gießen und Marburg.
Die vorgesehenen Termine werden rechtzeitig bekannt gegeben.

Gerne können Sie sich bei Carmen Hersener in der Verteilerliste anmelden, um immer über die aktuellen Vorträge informiert zu werden. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage, eine Anmeldung für die Vorträge ist nicht nötig.
Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage.
https://www.uni-giessen.de/fbz/fb02/fb/professuren/vwl/winker/lehre/weitere/stat-kolloquium/infos-kolloquium-mr-gi

Angebot: Vorlesung und Übung
Turnus: Sommersemester
Credits: 6 CP
Modulcode: 02-BWL:BSc-B4-2

Beschreibung:
In der Veranstaltung werden Themen aus Kostenrechnung, Kostenmanagement und Controlling besprochen. Ausgehend von den Grundlagen der Kostenrechnung wie z.B. Deckungsbeitragsrechnung und Plankostenrechnung werden Instrumente des proaktiven Kostenmanagements behandelt. Diese umfassen beispielsweise das Target Costing oder die Prozesskostenrechnung. Schließlich werden auch ausgewählte Aspekte des Controllings wie z.B. Kennzahlensysteme thematisiert.

Weitere Informationen:
Grundsätzliche Hinweise zum Modul finden Sie auch im Modulhandbuch. Konkrete Informationen zur aktuellen Veranstaltung des Semesters sowie die Materialien zur Veranstaltung finden Sie in StudIP.

Angebot: Vorlesung und Übung
Turnus: Sommersemester
Credits: 6 CP
Modulcode: 02-BWL:BSc-B4-2
Prüfungsform: Klausur

Beschreibung:
In der Veranstaltung werden Themen aus Kostenrechnung, Kostenmanagement und Controlling besprochen. Ausgehend von den Grundlagen der Kostenrechnung wie z.B. Deckungsbeitragsrechnung und Plankostenrechnung werden Instrumente des proaktiven Kostenmanagements behandelt. Diese umfassen beispielsweise das Target Costing oder die Prozesskostenrechnung. Schließlich werden auch ausgewählte Aspekte des Controllings wie z.B. Kennzahlensysteme thematisiert.

Weitere Informationen:
Grundsätzliche Hinweise zum Modul finden Sie auch im Modulhandbuch. Konkrete Informationen zur aktuellen Veranstaltung des Semesters sowie die Materialien zur Veranstaltung finden Sie in StudIP.

Structure: Lecture + Tutorial
Rhythm: Summer semester
Credits: 6 CP
Course code: 02-VWL:MSc-V1-3
Language: English
Required work: Final exam (80 %) + Participation (15%) + Seminar (5%)
Lecturers: Univ.-Prof. Dr. Georg Götz
Possible Major: Economics, Management

Course Description:
This course gives an overview over the economic study of innovation and the production of new goods and services. Students will learn about the importance of the research and development activities of firms and how they are influenced by public policy in general and by the patent system in particular. The course introduces patent races, the economics of licensing, and the study of adoption and diffusion of new technology. A further topic concerns R&D cooperation with a focus on the working of Research Joint Ventures. Throughout the course we will discuss the Schumpeterian themes of the relation between market structure, firm size and innovation. The course will also evaluate current technology policy as implemented in various countries. A seminar-like part will conclude the course with various case studies of firms’ research and development activities and innovations with a special focus on the pharmaceutical sector. We will have industry experts discussing their experience.

o get a first impression on what the course is about, you might want to look at the introductory chapter of William M. Baumol's book "The free market innovation machine" - to be found at http://press.princeton.edu/chapters/s7310.pdf . For a starting point in the management literature see the collection on Top 10 Lessons on the New Business of Innovation from the MIT-Sloan Management Review 2011 (available within JLU network).

The preliminary schedule can be found under Ablaufplan. The slides for the respective lectures are available in the Download section (Dateien).

The recordings of the lecture from the past SS 2021 can be found on the chairs Youtube channel Economics2Go https://www.youtube.com/c/Economics2Go in the playlist Economics of Innovation https://youtube.com/playlist?list=PLaMyPT8Jkw7nrmy-E7dSA2WrrE__4P2dv .

Required work:
Final Exam
Assignments
Group paper and presentation

Literature:
Baumol, W. The Free Market Innovation Machine – Analyzing the Growth Miracle of Capitalism, 2002, Princeton University Press
Pepall, Richard, and Norman (PRN): Industrial Organization: Contemporary theory and practice South Western, 3rd edition. 2005, chapters 22-24.
Tirole, J.: The Theory of Industrial Organizatio,MIT Press 1988, ch.10
Stoneman, P. (ed.): Handbook of the Economics of Innovation and Technological Change ch. 1, 4, 5, 7, 11, 12.
Brownwyn Hall, Nathan Rosenberg (eds.) Handbook of the Economics of Innovation, Vol 1 and Vol. 2

This course will be held in English and in presence.

Structure: Lecture + Tutorial
Rhythm: Summer semester
Credits: 6 CP
Course Code: 02-VWL:MSc-V1-1
Language: English
Required work: Final exam (85%) + Participation (15%)
Lecturers: Univ.-Prof. Dr. Georg Götz
Possible Major: Economics, Economics of Global Risk

Course Description:
You can find the most recent information to this course here. The recordings of the lecture from the summer term 2020 can be found on the chairs Youtube channel Economics2Go; in the playlist Economics of Regulation:https://www.youtube.com/c/Economics2Go

This course deals with network industries like electricity, gas and water supply as well as with the telecommunication sector and how to regulate them. A special focus is laid on the consequences of the asymmetric distribution of information among the agents active in these sectors. Here, one might think of product markets characterized by uncertainty about qualities and prices as well as labor markets, insurance markets, or financial markets. These markets are characterized by endogenous information that is generated by some market participants; behavior affecting other market participants; behavior. As a consequence, the market mechanism may be distorted or even fail.

Literature:
Paul Joskow: Regulation of Natural Monopolies August 2006, mimeo, MIT, a review article published in the Handbook of Law and Economics, 2007.

Recent developments in the theory of regulation, published in the Handbook of Industrial Organization (Vol. III), edited by M. Armstrong and R. Porter. This article provides an in-depth treatment of the theory of regulation under asymmetric information.

Regulation, Competition, and Liberalization. Journal of Economic Literature Vol. XLIV (June 2006), pp. 325–366. This article offers insights into the regulatory practice and discusses if and how effective competition can be created in sectors, which are at least partly natural monopolies.

K. Viscusi, J. Harrington, J. Vernon, Economics of regulation and antitrust. 4th. ed. MIT Press 2005;
Borrmann, J. und Finsinger, J., Markt und Regulierung. Verlag Vahlen 1999.

David Newbery, 1999, Privatization, Restructuring, and Regulation of Network Industries, MIT Press offers an excellent combination of theoretical insights and specific case studies, in particular with respect to the liberalization process.

Pepall, Richard, and Norman (PRN): Industrial Organization: Contemporary theory and practice, South Western, 3rd edition. 2005. Introduction to Economic Analysis by R. Preston McAfee.

This course will be held in presence and in English.

Modulcode: 02-BWL:MSc-B7-Extra2
Credit Points (CP): 6
Angebotsrhythmus: Sommersemester (unregelmäßig)

Qualifikationsziele:
Erlernen von detailliertem normativem Fachwissen zu komplexen Fragestellungen aus dem Bereich Bilanzierung und Wirtschaftsprüfung
Erlernen von Kompetenzen zur Diskussion aktueller Gesetzgebungs- und Standardsetzungsverfahren insbesondere mit Blick auf kritische Sachverhalte
Erlernen von Kompetenzen zur Diskussion von aktuellen Bilanzierungsfragen insbesondere vor dem Hintergrund der Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung (GoB) und des IFRS-Rahmenkonzepts

Modulbeschreibung:
In dem Modul Spezialfragen des Financial Accounting & Auditing werden ausgewählte praxisrelevante Fälle mit den Studierenden intensiv erörtert. So werden insbesondere jene Sachverhalte mit den Studierenden diskutiert, die aktuell in der Praxis strittig sind und daher einer intensiven Auslegung bedürfen. Konkret werden dabei sowohl Sachverhalte aus dem handelsrechtlichen Kontext als auch vor dem Hintergrund der IFRS diskutiert, sowohl aus Perspektive des Einzel- als auch des Konzernabschlusses. Insgesamt eignet sich dieses Modul vor allem für jene Studierende, die einen Berufseinstieg im Bereich Bilanzierung oder Wirtschaftsprüfung planen.
Das Modul wird von dem Lehrbeauftragten der Professur, Herrn Dr. Tim Hoffmann, angeboten.


Modulprüfung: Klausur
Bitte beachten Sie die Hinweise der Professur zu den zugelassenen Hilfsmitteln in Klausuren

Sprache: Deutsch (Regelfall) bzw. Englisch (Ausnahmefall)

Competition Policy and Strategy
Structure: Lecture + Tutorial
Credits: 6 CP
Language: English
Required work: Final exam + Assignments

For additional Info: See StudIP page of the lecture.

Structure: Lecture + Tutorial
Rhythm: Summer semester
Credits: 6 CP
Course code: 02-VWL:MSc-V1-3
Language: English
Required work: Final exam (80 %) + Participation (15%) + Seminar (5 %)
Lecturers: Univ.-Prof. Dr. Georg Götz
Possible Major: Economics, Management

Course Description:
This course gives an overview over the economic study of innovation and the production of new goods and services. Students will learn about the importance of the research and development activities of firms and how they are influenced by public policy in general and by the patent system in particular. The course introduces patent races, the economics of licensing, and the study of adoption and diffusion of new technology. A further topic concerns R&D cooperation with a focus on the working of Research Joint Ventures. Throughout the course we will discuss the Schumpeterian themes of the relation between market structure, firm size and innovation. The course will also evaluate current technology policy as implemented in various countries. A seminar-like part will conclude the course with various case studies of firms’ research and development activities and innovations with a special focus on the pharmaceutical sector. We will have industry experts discussing their experience.

o get a first impression on what the course is about, you might want to look at the introductory chapter of William M. Baumol's book "The free market innovation machine" - to be found at http://press.princeton.edu/chapters/s7310.pdf . For a starting point in the management literature see the collection on Top 10 Lessons on the New Business of Innovation from the MIT-Sloan Management Review 2011 (available within JLU network).

The preliminary schedule can be found under Ablaufplan. The slides for the respective lectures are available in the Download section (Dateien).

The recordings of the lecture from the past SS 2021 can be found on the chairs Youtube channel Economics2Go https://www.youtube.com/c/Economics2Go in the playlist Economics of Innovation https://youtube.com/playlist?list=PLaMyPT8Jkw7nrmy-E7dSA2WrrE__4P2dv .

Required work:
Final Exam
Assignments
Group paper and presentation

Literature:
Baumol, W. The Free Market Innovation Machine – Analyzing the Growth Miracle of Capitalism, 2002, Princeton University Press
Pepall, Richard, and Norman (PRN): Industrial Organization: Contemporary theory and practice South Western, 3rd edition. 2005, chapters 22-24.
Tirole, J.: The Theory of Industrial Organizatio,MIT Press 1988, ch.10
Stoneman, P. (ed.): Handbook of the Economics of Innovation and Technological Change ch. 1, 4, 5, 7, 11, 12.
Brownwyn Hall, Nathan Rosenberg (eds.) Handbook of the Economics of Innovation, Vol 1 and Vol. 2

This course will be held in English and in presence.

Structure: Lecture + Tutorial
Rhythm: Summer semester
Credits: 6 CP
Course Code: 02-VWL:MSc-V1-1
Language: English
Required work: Final exam (85%) + Participation (15%)
Lecturers: Univ.-Prof. Dr. Georg Götz
Possible Major: Economics, Economics of Global Risk

Course Description:
You can find the most recent information to this course here. The recordings of the lecture from the summer term 2020 can be found on the chairs Youtube channel Economics2Go; in the playlist Economics of Regulation:https://www.youtube.com/c/Economics2Go

This course deals with network industries like electricity, gas and water supply as well as with the telecommunication sector and how to regulate them. A special focus is laid on the consequences of the asymmetric distribution of information among the agents active in these sectors. Here, one might think of product markets characterized by uncertainty about qualities and prices as well as labor markets, insurance markets, or financial markets. These markets are characterized by endogenous information that is generated by some market participants; behavior affecting other market participants; behavior. As a consequence, the market mechanism may be distorted or even fail.

Literature:
Paul Joskow: Regulation of Natural Monopolies August 2006, mimeo, MIT, a review article published in the Handbook of Law and Economics, 2007.

Recent developments in the theory of regulation, published in the Handbook of Industrial Organization (Vol. III), edited by M. Armstrong and R. Porter. This article provides an in-depth treatment of the theory of regulation under asymmetric information.

Regulation, Competition, and Liberalization. Journal of Economic Literature Vol. XLIV (June 2006), pp. 325–366. This article offers insights into the regulatory practice and discusses if and how effective competition can be created in sectors, which are at least partly natural monopolies.

K. Viscusi, J. Harrington, J. Vernon, Economics of regulation and antitrust. 4th. ed. MIT Press 2005;
Borrmann, J. und Finsinger, J., Markt und Regulierung. Verlag Vahlen 1999.

David Newbery, 1999, Privatization, Restructuring, and Regulation of Network Industries, MIT Press offers an excellent combination of theoretical insights and specific case studies, in particular with respect to the liberalization process.

Pepall, Richard, and Norman (PRN): Industrial Organization: Contemporary theory and practice, South Western, 3rd edition. 2005. Introduction to Economic Analysis by R. Preston McAfee.

This course will be held in presence and in English.

Competition Policy and Strategy
Structure: Lecture + Tutorial
Credits: 6 CP
Language: English
Required work: Final exam + Assignments

For additional Info: See StudIP page of the lecture.

Structure: Lecture + Tutorial
Credits: 6 CP
Modulcode: 02-VWL:BSc-V1-1
Language: English
Examination: Final exam + Assignments
Lecturer: PD Dr. Johannes Paha

Description:
In addition to the lecture, the Competition Policy and Strategy module also includes weekly complementary tutorials. The tutorials begin in the second week of lectures.

Literature:
Recommended reading and sources will be provided during the lecture.
You can find representations of much of the content of this course in the following textbooks:

1. Massimo Motta (2004). Competition Policy. Theory and Practice; Cambridge University Press, Cambridge 2004.
2. Luis Cabral (2000). Introduction to Industrial Organization; MIT Press, 2000
3. Pepall, Richard, and Norman (2008). Industrial Organization: Contemporary theory and practice, South Western, 3rd edition. 2005.

Verschiedene Musiktheoretische Themenpunkte. Historische Satzlehre von der Renaissance bis zur Gegenwart. Kompositionsaufträge und Analyse.
Hybrid-Veranstaltung: Teilweise online, teilweise in Präsenz – Planung wird Anfang des Semesters bekanntgegeben.

Verschiedene Musiktheoretische Themenpunkte. Historische Satzlehre mit den Schwerpunkten: Klassik, Romantik, Moderne, Pop-Rock-Jazz; Kompositionsaufträge und Analyse.
Hybrid-Veranstaltung: Teilweise online, teilweise in Präsenz – Planung wird Anfang des Semesters bekanntgegeben.

'Leichte Sprache' ist ein Konzept, das dem Teilhabegedanken folgt und eine zunehmende gesellschaftliche Akzeptanz und Verbreitung findet. Das Konzept bietet viele interessante Fragen für linguistische Diskussionen (Welchen sprachsystematischen Stellenwert hat 'Leichte Sprache' überhaupt? Wie lässt sich 'Leichte Sprache' mit Grundprinzipien des Textverstehens in Einklang bringen?). Es lassen sich aber auch interessante sprachdidaktische Fragen diskutieren wie etwa: Ist Schullektüre in Leichter/Einfacher Sprache sinnvoll und zulässig, wenn ja, unter welchen Bedingungen? Das Seminar bietet einen Einblick in die junge linguistische Auseinandersetzung mit dem Phänomen und nutzt die Thematik für die Vertiefung von grundlegenden sprachwissenschaftlichen Kategorien (Varietät, Text etc.). Je nach Interesse und Engagement können wir auch sprachdidaktische Fragen einbeziehen.

Das Projekt wird nach Absprache mit den Lehrenden individuell gestaltet.

Die Zahl der am Markt befindlichen Apps für das Mathematiklernen in der Grundschule wächst stetig. In diesem Seminar werden Sie lernen, Apps nach ihren mathematikdidaktischen Potenzialen zu bewerten und für Ihren späteren Unterricht passend auszuwählen, so dass sie das Mathematiklernen bereichern können. Das Seminar findet in Kooperation mit dem App-Entwickler und Förderschullehrer Christian Urff statt, so dass Sie u.a. einen Einblick in neue und überarbeitete Apps bekommen und Ihre Ideen sowie Gedanken einbringen können. Ziel ist es, ein Unterrichtssetting zu planen, bei dem eine App sinnvoll zum Einsatz kommt. Dieses soll bestenfalls auch erprobt werden. Neben den Blockterminen finden nach Vereinbarung individuelle Sprechstundentermine statt.

Dieser Kurs behandelt grundlegende Verfahren der angewandten Statistik. Er bietet einerseits eine Einführung in die für Anwendung und Entwicklung gleichermaßen geeignete (open source) Statistik- und Grafik-Software R. Ein Schwerpunkt darin wird der praktische Umgang mit R anhand von realen Datensätzen sein (wobei etwas Programmiererfahrung hilfreich sein kann, aber keineswegs notwendig ist); ein anderer Schwerpunkt die konkrete Anwendung grundlegender Verfahren der Statistik. (Beachten Sie, dass es in diesem Modul auch eine dazugehörige Übung gibt, in die Sie sich bitte ebenfalls via Stud.IP eintragen, wenn Sie daran teilzunehmen beabsichtigen.)

Um die rechtzeitige (unkomplizierte) Installation von R in der aktuellsten Version (4.5.3 seit dem 11. März 2026) auf dem eigenen Computer muss sich - vor Beginn des Kurses - selbst gekümmert werden. Quelle der Software: https://cran.r-project.org im Bereich Download and Install R. Dahinter finden sich auch Installationshinweise sowie Links auf die R FAQ, die R Windows FAQ und die R MacOS X FAQ, deren - zumindest partielle - Lektüre empfehlenswert und hilfreich ist. Sehr empfehlenswert ist auch die Installation der Entwicklungsumgebung RStudio von Posit (https://posit.co) in ihrer kostenlosen Open Source Edition, die im Kurs zum Einsatz kommen wird. Quelle: https://posit.co/downloads.

Kompetenzziele: Sie erlernen anhand realer Daten den praktischen Umgang mit R und lernen
• die grundlegenden Datenstrukturen in R sowie Möglichkeiten des Im- und Exports von Daten kennen,
• numerische und insbesondere grafische explorative Datenanalyse kennen (inkl. ausgewählter theoretischer Hintergründe) und diese in R auszuführen,
• neue Funktionen in R zu implementieren (also in R zu programmieren),
• etwas Inferenzstatistik mittels Tests und Parameterschätzung in ausgewählten univariaten Ein- und Zweistichprobenproblemen für metrisch skalierte Daten zu betreiben.

Modulinhalte:
• Einführung in die R-Umgebung und RStudio
• Datenstrukturen in R sowie Im- und Export von Daten
• Elementare explorative Datenanalyse und deren Ausführung in R
• Grundlagen der Programmierung in R und Grafik
• Angewandte Inferenzstatistik für ausgewählte univariate Ein- und Zweistichprobenprobleme und hierfür zur Verfügung stehende R-Funktionen

Der Kurs richtet sich insbes. an Studierende der Mathematik, Data Science, Angewandten Informatik, Physik oder Angewandten Physik, aber auch anderer Fachgebiete mit Interesse an angewandter Statistik und mit einem bereits vorhandenen, belastbaren statistischen Basiswissen. Dieses Wissen kann für Mathematikstudierende aus der Vorlesung Stochastik 1 (07-M/BA-Sto1), für Studierende der Data Science, der Angewandten Informatik, der Physik oder Angewandten Physik aus der Vorlesung Grundlagen der Stochastik (07-BDS-11/07-BAI-03/07-BAP-03/07-BP-03) stammen und für Studierende anderer Fachgebiete auch "außerhalb" der Mathematik erworben worden sein.

Der Kurs wird in Präsenz durchgeführt, synchron gestreamt sowie aufgezeichnet. Die Aufzeichnungen werden i. d. R. am nächsten Tag zum Download hier in Stud.IP bei den Dateien zu dieser Veranstaltung zur Verfügung gestellt.

Formales ist zu finden in der zugehörigen Modulbeschreibung Ihres jeweiligen Studienganges, der (evtl.) im vorstehenden Abschnitt "Studienbereiche/Modulzuordnungen" aufgezählt ist.

Dieser Teil wird als Blockveranstaltung in der vorlesungsfreien Zeit angeboten. Weitere Informationen werden von den Dozenten im Laufe des Semesters bekannt gegeben.

Konsultieren Sie bitte die zugehörige Vorlesung!

One Health Teaching Clinic - Forschendes Lernen und Lernen zu One Health
Was ist das Ziel des Seminars?
Das Seminar zielt darauf ab, das One Health-Konzept fachlich zu erarbeiten, didaktisch aufzubereiten und in Lehr-Lernszenarien praktisch und wissenschaftlich mit Schüler:innen regionaler Schulen zu erproben .
Worum geht es thematisch?
Das Konzept „One Health“ beruht auf der Erkenntnis, dass die Gesundheit von Menschen eng mit der Gesundheit von Tieren/Pflanzen und Prozessen in der Umwelt verbunden ist. Ein bekanntes Beispiel hierfür ist das Vordringen von Stechmücken in Regionen, die nun aufgrund der Temperaturerhöhung aufgrund Klimawandels geeignete Lebensräume darstellen, und die damit einhergehende Verbreitung von Krankheitserregern. Weitere Beispiele sind zoonotische Krankheiten wie COVID-19 oder Antibiotikaresistenzen. Aber auch in der Lebensmittelproduktion gibt es Verbindungen.
Was haben Sie davon?
Sie werden das Forschende Lernen und Lehren herangeführt. Durch den Austausch mit Fachwissenschaftler:innen und Lehrkräften entwickeln Sie eine Lernsequenz, die im Rahmen einer „One Health Teaching Clinic“ (OHTC) praktisch mit Schüler:innen regionaler Schulen durchgeführt, evaluiert und reflektiert wird. Am Ende des Seminars ist die Vorstellung und Diskussion der Lernsequenzen im Rahmen einer Posterpräsentation geplant. Diese Veranstaltung ermöglicht den Austausch mit Personen, die alle zu One Health arbeiten. Nebenbei lernen Sie in einem Online Modul das wissenschaftliche Arbeiten näher kennen. Der Kurs One Health Teaching Clinic verbindet die Modulbestandteile I und II des Modul 3. Wenn Sie die OHTC belegen, müssen Sie keinen weiteren Kurs in Modul 3 besuchen.
Das Seminar ist ein semesterbegleitendes Angebot, das mit einer Mischung aus Präsenz- und Selbstlern-Phasen in einer hybriden Form stattfindet. Die Vorbesprechung findet am 17.04.2026 statt. Alle weiteren Termine von 10-14 Uhr.
Zu den Seminaren können Sie sich selbstständig ab dem 18.03.2026, 15 Uhr, bis zum 01.05.2026 in Stud.IP anmelden. Die Anmeldung erfolgt nach dem „Windhundverfahren“.
Zur Anmeldung für die Veranstaltung gehen Sie auf Teilnehmende und dann links auf Gruppen. Dort sehen Sie alle Übungen mit den jeweiligen Zeiten im Überblick. Über das Türsymbol auf der rechten Seite können Sie sich für eine der Übungen anmelden.

Die experimentelle, unfallchirurgische Forschung bedient sich moderner und bewerter, zell- und molekularbiologischer Methoden zur Aufarbeitung von Knochengewebe. Ziel des Wahlfaches ist es, einen Einblick in die Vielfalt der experimentellen, unfallchirurgischen Forschung zu vermitteln.

Die beste Kamera ist gerade die, die man dabei hat. Unter diesem Leitsatz wollen wir in diesem Semester herausfinden, wie wir unsere Smartphones in professionelle Arbeitsabläufe einbeziehen können. Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Medienworkflows unter Anwendung kostenloser sowie open-source Software und stellen dabei immer auch Bezugspunkte zu realen Szenarien der Arbeitswelt her.
Die Präsentation und Abgabe der Arbeitsergebnisse erfolgt im Verlauf der Veranstaltung durch den Upload der selbst erstellten Materialien und der Anfertigung eines Produktionsportfolios.
Die Erstellung von Filmmaterial erfordert ein funktionsfähiges Smartphone oder Tablet mit iOS oder Android. Für die Bearbeitung der erstellten Videos und die Teilnahme an den Online-Sitzungen sind zudem ein aktueller Windows, Mac oder Linux Rechner, ein Headset, sowie eine funktionsfähige Webcam notwendig.

Die Career Services im Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK) bieten ab dem WiSe 2025/26 die Möglichkeit, 1 CP mit dem Online-Self-Assessment-Tool "Employability Radar" zu erwerben. Dieses Angebot richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen und Fachsemester, die ihre Beschäftigungsfähigkeit (Employability) systematisch und selbstbestimmt stärken möchten. Das Tool ermöglicht eine umfassende Selbstreflexion und liefert wertvolles, individuelles Feedback zu eigenen Kompetenzen, Stärken und Entwicklungspotenzialen. Besonders hervorzuheben ist, dass du durch die Teilnahme gezielt auf dich abgestimmte Beratungs- und Kursangebote erhältst, um deine berufliche Laufbahn proaktiv und nachhaltig gestalten zu können. Der Employability Radar bietet somit nicht nur eine sinnvolle Ergänzung zum Studium, sondern stellt auch eine ideale Gelegenheit dar, die Weichen frühzeitig und erfolgreich für die eigene berufliche Zukunft zu stellen. Empfehlenswert für alle, die mehr aus ihrem Studium machen möchten!

HINWEIS:
Die Anmeldung für diesen Kurs erfolgt ausschließlich über unsere Homepage:
https://www.uni-giessen.de/fbz/zentren/zfbk/forumsprachen/aktuelles_kursangebot_anmeldung

Die Anmeldung in Stud.IP dient nur der Nutzung als Lernplattform, sichert Ihnen jedoch keinen verbindlichen Platz im Kurs. Die Kursteilnehmenden erhalten das Stud.IP-Passwort zu Beginn des Kurses von ihrer Lehrkraft.

HINWEIS:
Die Anmeldung für diesen Kurs erfolgt ausschließlich über unsere Homepage:
https://www.uni-giessen.de/fbz/zentren/zfbk/forumsprachen/aktuelles_kursangebot_anmeldung

Die Anmeldung in Stud.IP dient nur der Nutzung als Lernplattform, sichert Ihnen jedoch keinen verbindlichen Platz im Kurs. Die Kursteilnehmenden erhalten das Stud.IP-Passwort zu Beginn des Kurses von ihrer Lehrkraft.

HINWEIS:
Die Anmeldung für diesen Kurs erfolgt ausschließlich über unsere Homepage:
https://www.uni-giessen.de/fbz/zentren/zfbk/forumsprachen/aktuelles_kursangebot_anmeldung

Die Anmeldung in Stud.IP dient nur der Nutzung als Lernplattform, sichert Ihnen jedoch keinen verbindlichen Platz im Kurs. Die Kursteilnehmenden erhalten das Stud.IP-Passwort zu Beginn des Kurses von ihrer Lehrkraft.

Ehemals AfK-Nr. 845

Japan gilt als hochmodern, technologisch führend und global vernetzt – und zugleich als kulturell eigenständig und in vielen Bereichen anders strukturiert als europäische Gesellschaften. Doch was bedeutet das konkret für Kommunikation, Zusammenarbeit und gegenseitiges Verstehen?

Die Veranstaltung untersucht Japan nicht als exotische „Fremdkultur“, sondern als historisch gewachsenes, hoch funktional organisiertes Gesellschaftssystem. Im Mittelpunkt stehen Strukturen und Logiken, die Kommunikation prägen: Konsensorientierung, Hierarchiebewusstsein, Kontextabhängigkeit, indirekte Ausdrucksformen, Rollenverständnisse sowie die Trennung von öffentlichem und privatem Raum.

Anhand konkreter Beispiele aus Wirtschaft, Politik, Alltag und Medien werden unter anderem folgende Fragen bearbeitet:
• Wie entstehen Missverständnisse zwischen deutschen und japanischen Kommunikationsmustern?
• Welche Rolle spielen implizite Regeln, soziale Erwartungen und situative Anpassung?
• Wie funktionieren Entscheidungsprozesse in Organisationen?
• Warum wird Konfliktvermeidung häufig höher bewertet als klare Konfrontation?
• Welche historischen und gesellschaftlichen Faktoren prägen diese Kommunikationslogiken bis heute?

Die Veranstaltung verbindet kulturwissenschaftliche Analyse mit praxisnaher Einordnung. Ziel ist nicht das Erlernen von Benimmregeln, sondern das Verständnis tiefer liegender Strukturprinzipien. Dadurch werden Studierende in die Lage versetzt, interkulturelle Situationen analytisch einzuordnen, eigene Erwartungen zu reflektieren und Kommunikationsprozesse bewusster zu gestalten.

Natürlich kommen auch die Fragen zu und Interessen an Japan der TeilnehmerInnen nicht zu kurz.

Die Lehrveranstaltung richtet sich ausdrücklich an Studierende aller Fachrichtungen. Japan-Vorkenntnisse sind nicht erforderlich; analytisches Interesse und Bereitschaft zur strukturellen Betrachtung kultureller Unterschiede werden vorausgesetzt.

Die Veranstaltung kann für den Erwerb der folgenden Zusatzzeugnisse angerechnet werden:
- „Global Competence – (inter-)kulturell handeln” (https://www.uni-giessen.de/de/fbz/zentren/zfbk/zusatzzeugnisse/angebot/globcomp)
- „Kompetent mündlich kommunizieren” (https://www.uni-giessen.de/de/fbz/zentren/zfbk/afk/zusatzzeugn-20141001/muendlichkommuniziere-20141001)

HINWEIS:
Die Anmeldung für diesen Kurs erfolgt ausschließlich über unsere Hompage:
https://www.uni-giessen.de/fbz/zentren/zfbk/forumsprachen/aktuelles_kursangebot_anmeldung

Die Anmeldung in Stud.IP dient nur der Nutzung als Lernplattform, sichert Ihnen jedoch keinen verbindlichen Platz im Kurs. Die Kursteilnehmenden erhalten das Stud.IP-Passwort zu Beginn des Kurses von ihrer Lehrkraft.

Ehemals AfK-Nr. 701

Schreiben wird oft als eine Tätigkeit verstanden, die man im stillen Kämmerlein ganz für sich allein betreibt. Um das eigene Denken voranzubringen, Schreibhemmungen zu überwinden oder auch Sicherheit im Hinblick auf die eigene Vorgehensweise zu gewinnen, braucht es jedoch den Austausch mit anderen Schreibenden. Entgegen gängiger Vorstellungen sind Schreibprojekte gerade dann einfacher zu bewältigen, wenn Schreibende ihr eigenes Schreibhandeln gemeinsam mit anderen reflektieren und neue Schreibhandlungen ausprobieren.

Die Schreibgruppe BA-Thesisbegleitung soll Ihnen in erster Linie die Gelegenheit dazu geben, Ihren eigenen Schreibprozess bei der Bachelorarbeit sowie Ihre Schreibstrategien und Ihre Zeit- und Selbstorganisation in einer Gruppe von Gleichgesinnten zu reflektieren und mit Hilfe schreibdidaktischer Tipps und Tricks Ihre Schreibhandlungen an Ihren laufenden Schreibprozess anzupassen. Wir werden darüber hinaus ausgesuchte schreibwissenschaftliche Methoden zur Bewältigung verschiedener Teilprozesse des Schreibprozesses der Bachelorarbeit gemeinsam ausprobieren. Dabei werden der Austausch in Kleingruppen und die gemeinsame Reflexion im Sinne des begleitenden Charakters der Schreibgruppe im Vordergrund stehen. Der Kurs ist entsprechend anwendungsorientiert und auf Ihre aktive Teilnahme ausgerichtet und nicht darauf, Ihnen Schreibwissen zu vermitteln.

Die Veranstaltung wird mit bestanden / nicht bestanden abgeschlossen und mit 2 CP angerechnet.

An wen richtet sich die Schreibgruppe?

Die Schreibgruppe richtet sich an alle Bachelorstudierenden der Geistes- und Gesellschaftswissenschaften (FB 03, FB 04, FB 05), die Ihre Bachelorthesis im März/April 2026 anmelden.

Bitte denken Sie daran, dass es sich um ein fachübergreifendes Kursangebot handelt und wir Ihren Forschungsprozess NICHT fachspezifisch oder inhaltlich begleiten können. Zu diesem Zweck besuchen Sie bitte einen entsprechenden Kurs in Ihrem Fachbereich. Wer sich zwischen März und Mai nicht in der Schreibphase der BA-Thesis befindet, gehört NICHT zur Zielgruppe dieses Kurses.

Wie meldet man sich für die Schreibgruppe an?

Verbindliche Anmeldung per E-Mail an die Kursleiterin vom 25.03.2026 bis zum 08.04.2026 mit folgenden Angaben: vollständiger Name, Matrikelnummer, Studiengang, Thema der BA-Thesis, Anmeldedatum der BA-Thesis. Die Seminarplätze werden nach Windhundprinzip vergeben. Sie werden von der Kursleiterin bei stud.ip in den Kurs eingetragen.

HINWEIS:
Die Anmeldung für diese Veranstaltung erfolgt ausschließlich über das Anmeldeformular auf unserer Homepage:
https://www.uni-giessen.de/de/fbz/zentren/zfbk/forumsprachen/tandem/tandemprogrammeordner/tandemanmeldeformular
Die Teilnehmenden erhalten das Passwort für die Anmeldung in Stud.IP von der zuständigen Lehrkraft.

NOTICE:
Registration for this programme is only possible via the registration form on our homepage:
https://www.uni-giessen.de/de/fbz/zentren/zfbk/forumsprachen/tandem/tandemprogrammeordner/tandemanmeldeformular
Participants will receive the password for registration in Stud.IP from the responsible lecturer.