Fachbereich 03: Sozial- und Kulturwissenschaften - Bachelorstudiengang Berufliche und Betriebliche Bildung (Studienbeginn ab Wintersemester 2022/23) - Studienanteil Arbeits- Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Veranstaltungen
Modul 1: Grundlagen der Berufspädagogik und Erziehungswissenschaft ⇑
B: Vorlesung II (ABW I)
D: Übung/Tutorium zur Vorlesung II
[Ü] Übung zur Vorlesung "Einführung in die Berufspädagogik"
Die Veranstaltung beginnt am 20.04.26.
Sie findet digital statt. Die Zoom-Verlinkung erhalten Sie vorab im StudIP-Kurs.
Sie findet digital statt. Die Zoom-Verlinkung erhalten Sie vorab im StudIP-Kurs.
Dozent/-in:
Format:
digital
Zeit und Ort:
| regelmäßiger Termin ab 13.04.2026 | ||
| wöchentlich Mo. 10:00 - 12:00 Uhr | digital | |
| nächster Termin: 15.06.2026 Uhr, Raum: digital | ||
Modul 2: Didaktik des beruflichen Lehrens und Lernens ⇑
C: Seminar
[Si] Modul 2 BA Seminar Didaktik
Liebe Studierende,
am 06.05.2026 werden wir gemeinsam einen Ersatztermin für den 15.04.2026 finden, da viele von Ihnen an der JVA-Exkursion teilnehmen. Die Veranstaltung beginnt daher erst am 06.05.2026.
Studierende, die bereits einen Studienabschluss (z. B. Bachelor) erfolgreich abgeschlossen haben, können asynchron an der Veranstaltung teilnehmen. Voraussetzung ist die Anwesenheit beim ersten Termin am 06.05.2026 von 8.00 bis 10.00 Uhr. Diese Studierenden erhalten eine Ersatzleistung und erstellen die MAP eigenständig. Alle anderen Studierenden erarbeiten die MAP im Rahmen der Seminartermine in Gruppen.
Freundliche Grüße
M. Stärk
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am 06.05.2026 werden wir gemeinsam einen Ersatztermin für den 15.04.2026 finden, da viele von Ihnen an der JVA-Exkursion teilnehmen. Die Veranstaltung beginnt daher erst am 06.05.2026.
Studierende, die bereits einen Studienabschluss (z. B. Bachelor) erfolgreich abgeschlossen haben, können asynchron an der Veranstaltung teilnehmen. Voraussetzung ist die Anwesenheit beim ersten Termin am 06.05.2026 von 8.00 bis 10.00 Uhr. Diese Studierenden erhalten eine Ersatzleistung und erstellen die MAP eigenständig. Alle anderen Studierenden erarbeiten die MAP im Rahmen der Seminartermine in Gruppen.
Freundliche Grüße
M. Stärk
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Dozent/-in:
Zeit und Ort:
13 Einzeltermine:
Mi. 15.04.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 103Entfällt wegen JLA-Exkursion (SPS1) / Ersatztermin wird am 05.06. vereinbart
Mi. 06.05.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10310-12 Uhr Einführung wissenschaftliche Praxis 06.05.26<!--HTML--><figure class="table" style="width:901.333px;"><table style="background-color:rgb(255,255,255);" class="content"><tbody><tr><td><div><br />Was ist eine Test- und Kontrollgruppe?<br />Was bedeute Peer-Review?<br />Was ist das Puzzeleprinzip?<br />Was sind:<br />Literatur-Reviews<br />Meta-Analysem<br />Stellungnahmen?<br />Worauf beruht Wissenschaft?<br /><br />Beantworten Sie diese Fragen mittels des Videos und der Texte. (Gruppenarbeit)</div></td></tr></tbody></table></figure>
Mi. 06.05.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10310-12 Uhr Forschungsansätze 06.06.26<!--HTML--><p style="margin-left:0px;"><strong>Aufgabe 1: </strong><br /><br />Gruppenarbeit / Bearbeitung ohne Einsatz von KI</p><p style="margin-left:0px;">Überlegen Sie sich, wie man in der Sozialforschung Studien gestalten kann. Stelle Sie sich dabei zwei Fragen: <br />- Welche Art von Daten benötigen Sie?<br />- Wie würden Sie die Daten analysieren?</p><p style="margin-left:0px;">Verschriftlichen Sie Ihre Ergebnisse.</p><p style="margin-left:0px;">Bearbeiten Sie im Anschluss das Arbeitsblatt mit dem eingestellten Text und den Videos.<br /><br /><strong>Aufgabe 2: </strong></p><p style="margin-left:0px;"><br />Gruppenarbeit / Bearbeitung ohne Einsatz von KI</p><p style="margin-left:0px;">Mit welchem Forschungsansatz würden Sie die folgenden Forschungsprojekte untersuchen? Begründen Sie Ihre Entscheidungen.<br /><br />Beispiel A: Wie beeinflusst der Einsatz von E-Learning-Plattformen die Lernmotivation von Auszubildenden?<br />Beispiel B: Welche Rolle spielt betriebliche Weiterbildung für die berufliche Entwicklung von Fachkräften?<br />Beispiel C: Wie wirkt sich die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen auf die Qualität der dualen Ausbildung aus?<br />Beispiel D: Wie verändert sich der Notendurchschnitt von Auszubildende in den Ausbildungsberufen Hauswirtschafter/in, Landwirt/in und KFZ-Mechatroniker/in in den allgemeinbildenden Fächern des Berufsschulunterrichtes im Verlauf der Berufsausbildung? Welche Gründen könnten die Veränderungen haben?</p>
Mi. 06.05.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 1038-10 Uhr Themenfindung und Fragestellung gestalten 06.06.26<!--HTML--><p><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);"><strong>Aufgabe (Gruppenarbeit): </strong></span><br /><br /><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">Arbeiten Sie die Materialien zum Thema 'Forschungsfrage' durch.</span></p><p>Diskutieren Sie im Anschluss in der Gruppe, ob ihr Thema in Zusammenhang mit den Vorlesungsinhalten steht, ob es gesellschaftlich relevant ist und ob Sie es mit Literatur herleiten können. <br /><br />Präzisieren <span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">Sie danach mit Hilfe des Arbeitsblattes die Fragestellung.</span></p>
Mi. 06.05.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10312-14 Uhr Empirie Verstehen 06.06.26
Mi. 06.05.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10312-14 Uhr Forschungsablauf und wissenschaftliches Arbeiten 06.05.26<!--HTML--><p><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);"><strong>Aufgabe: (Gruppenarbeit)</strong></span><br /><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">Lesen Sie den Text von Schnell, Hill, Esser.</span><br /><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">Skizzieren Sie den Forschungsablauf und die wichtigsten Punkte zu jedem Aspekt. Gestalten Sie hierzu ein Plakat (Gruppe Hausarbeit).</span><br /><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">Welche Erkenntnisse kann ich für das Bearbeiten meiner eigenen Hausarbeit daraus ziehen?</span><br /><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">Zeit: 55 Minuten</span></p>
Mi. 06.05.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 1038-10 Uhr Organisation und Einführung 06.05.26
Mi. 17.06.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10310-12 Uhr Einleitung
Mi. 17.06.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10312-14 Uhr Literaturrecherche
Mi. 17.06.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 1038-10 Uhr Anforderungen Hausarbeit
Mi. 08.07.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10312-14 Uhr (Hr. Küster) Arbeiten mit KI in Hausarbeiten
Mi. 08.07.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 1038-10 Uhr (Hr. Küster) Zitation
Mi. 08.07.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 10310-12 Uhr (Hr. Küster) Gestaltung von Verzeichnissen
Kommentar:
Liebe Studierende,
am 06.05.2026 werden wir gemeinsam einen Ersatztermin für den 15.04.2026 finden, da viele von Ihnen an der JVA-Exkursion teilnehmen. Die Veranstaltung beginnt daher erst am 06.05.2026.
Studierende, die bereits einen Studienabschluss (z. B. Bachelor) erfolgreich abgeschlossen haben, können asynchron an der Veranstaltung teilnehmen. Voraussetzung ist die Anwesenheit beim ersten Termin am 06.05.2026 von 8.00 bis 10.00 Uhr. Diese Studierenden erhalten eine Ersatzleistung und erstellen die MAP eigenständig. Alle anderen Studierenden erarbeiten die MAP im Rahmen der Seminartermine in Gruppen.
Freundliche Grüße
M. Stärk
Modul 3: Grundlagen der Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtungen ⇑
A: Seminar I
[Si] BBB BA Modul 3 - Fachdidaktik Metalltechnik/Elektrotechnik
Dieses Seminar wird hier im SoSe (ausnahmsweise) zusätzlich angeboten!
Dozent/-in:
Format:
in Präsenz
Zeit und Ort:
| regelmäßiger Termin ab 15.04.2026 | ||
| zwei-wöchentlich Mi. 16:00 - 20:00 Uhr | Rathenaustr. 10, 112 | |
| nächster Termin: 10.06.2026 Uhr, Raum: Rathenaustr. 10, 112 | ||
Kommentar:
Dieses Seminar wird hier im SoSe (ausnahmsweise) zusätzlich angeboten!
B: Seminar II
[Si] BBB BA Modul 3 Seminar II: Fachdidaktik E+H+A
Studierende der beruflichen Fachrichtung E&H, bitte halten Sie sich den 13.05.2025 für eine Hospitation an der Aliceschule in Gießen frei (voraussichtlich 3/4 Stunde ab 9:00 Uhr).
Bitte reservieren Sie sich außerdem den 27.05.2025 oder den 10.06.2025. An einem dieser Termine werden Sie entweder in der 3./4. oder in der 7./8. Stunde Ihren Unterricht halten.
Studierende der beruflichen Fachrichtung Agrar erhalten diesbezüglich ebenfalls zeitnah weitere Informationen.
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Liebe Studierende,
es freut mich, dass Sie im Sommersemester 2026 erneut an der Fachdidaktik-Veranstaltung teilnehmen.
Bitte beachten Sie, dass die Termine am 11.04. sowie am 12.04. jeweils von 8:00 bis 14:00 Uhr online stattfinden. Die Teilnahme erfolgt über den folgenden Link:
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Manuela Stärk lädt Sie zu einem geplanten Zoom-Meeting ein.
Thema: FD E&H+A Veranstaltung
Zeit: 11. Apr. 2026 08:00 AM Pacific Time (USA und Kanada)
An Zoom-Meeting teilnehmen
https://uni-giessen.zoom-x.de/j/69793185552
Meeting-ID: 697 9318 5552
Beitreten – So geht's
https://uni-giessen.zoom-x.de/meetings/69793185552/invitations?signature=BiXc08H3YJa4uUQN4OaALAQOJzaPBX_ewfUsoHaM-8k
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Bei Fragen melden Sie sich gerne.
Mit freundlichen Grüßen
M. Stärk
Bitte reservieren Sie sich außerdem den 27.05.2025 oder den 10.06.2025. An einem dieser Termine werden Sie entweder in der 3./4. oder in der 7./8. Stunde Ihren Unterricht halten.
Studierende der beruflichen Fachrichtung Agrar erhalten diesbezüglich ebenfalls zeitnah weitere Informationen.
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Liebe Studierende,
es freut mich, dass Sie im Sommersemester 2026 erneut an der Fachdidaktik-Veranstaltung teilnehmen.
Bitte beachten Sie, dass die Termine am 11.04. sowie am 12.04. jeweils von 8:00 bis 14:00 Uhr online stattfinden. Die Teilnahme erfolgt über den folgenden Link:
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Manuela Stärk lädt Sie zu einem geplanten Zoom-Meeting ein.
Thema: FD E&H+A Veranstaltung
Zeit: 11. Apr. 2026 08:00 AM Pacific Time (USA und Kanada)
An Zoom-Meeting teilnehmen
https://uni-giessen.zoom-x.de/j/69793185552
Meeting-ID: 697 9318 5552
Beitreten – So geht's
https://uni-giessen.zoom-x.de/meetings/69793185552/invitations?signature=BiXc08H3YJa4uUQN4OaALAQOJzaPBX_ewfUsoHaM-8k
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Bei Fragen melden Sie sich gerne.
Mit freundlichen Grüßen
M. Stärk
Dozent/-in:
Zeit und Ort:
6 Einzeltermine:
Sa. 11.04.2026,08.00 - 14.00 Uhr digital3. Differenzierung<!--HTML--><p>Texte Differenzierung siehe Ordner.</p>
Sa. 11.04.2026,08.00 - 14.00 Uhr digital2. Heterogenität<!--HTML--><p>Texte Heterogenität siehe Ordner.</p>
Sa. 11.04.2026,08.00 - 14.00 Uhr digital1. Orga<!--HTML--><p><strong>Ziele: </strong></p><ol><li>Klärung organisatorische Belange</li><li>Einführung in die Begriffe Heterogenität und Differenzierung</li><li>Bedeutung der Begriffe Heterogenität und Differenzierung in den beruflichen Fachrichtungen E&H sowie Agrar</li></ol><p> </p><h3><strong>Aufgabenstellung 1 (Gruppenarbeit):</strong></h3><p>Verschaffen Sie sich einen Überblick über die in den Ordnern <strong>„Heterogenität“</strong> und <strong>„Differenzierung“</strong> bereitgestellten Homepages und Texte.</p><p>Der Sammelband von Heterogenität in der beruflichen Bildung (Kerstin Heinrichs & Hendrik Reinke (Hrsg.), 2019) kann ergänzend hinzugezogen werden.</p><p>Erstellen Sie auf dieser Grundlage ein <strong>Schaubild</strong>, in dem:</p><ul><li>zentrale Begriffe <strong>definiert</strong>,</li><li><strong>systematisch eingeordnet</strong> und</li><li><strong>visuell dargestellt</strong> (z. B. durch Icons oder Symbole)</li></ul><p>werden.</p><h3><strong>Aufgabenstellung 2:</strong></h3><p>Recherchieren Sie verschiedene Bildungsgänge (BB) z. B.:</p><ul><li>duale Ausbildung (z.B. Landwirt/i)</li><li>Übergangssystem (z.B. BÜA)</li><li>„höheres“ Übergangssystem (z. B. FOS, Berufliches Gymnasium)</li></ul><p>Überlegen Sie anschließend, welche heterogenen Merkmale Ihre Schülerinnen und Schüler aufweisen können,<br />ohne aber dabei Stereotype zu bilden. Listen Sie diese auf und schaffen Sie wenn möglich Verknüpfungen zur Theorie bzw. zu Ihrem Schaubild. Diese <u>können </u>Sie exemplarisch auch in Ihr Schaubild aufnehmen. <br /> </p><h3><strong>Aufgabenstellung 3: (Gruppenarbeit)</strong></h3><p>Erstellen Sie einen Leitfaden, mit dem Sie die Heterogenitätsmerkmale der von Ihnen zu unterrichtenden Klasse im Rahmen einer Hospitation und/oder eines Lehrer*innengesprächs erfassen können.</p><p>Die systematische Erfassung dieser Merkmale ist eine zentrale Grundlage für Ihre Bedingungsanalyse (z. B. im Unterrichtsentwurf/MAP).</p>
So. 12.04.2026,08.00 - 14.00 Uhr digitalZusatzthema: Interdiszipinarität
So. 12.04.2026,08.00 - 14.00 Uhr digital4. Diagnostik und didaktische Umsetzung<!--HTML--><h2>Ziele:</h2><p>Definition und Ziele (pädagogischer) Diagnostik<br />Systematisierung (pädagogische) Diagnostik, Heterogenität und Differenzierung<br />Interdisziplinariät berufliches Erstfach<br /> </p><h3><strong>Aufgabenstellung 1 (Gruppenarbeit):</strong></h3><p>Verschaffen Sie sich einen Überblick über die bereitgestellten Texte.</p><p>Erstellen Sie ein <strong>Schaubild</strong> (oder erweitern Sie Ihr Schaubild aus der vorherigen Sitzung) zum Thema <strong>pädagogische Diagnostik</strong>.</p><p>Berücksichtigen Sie dabei folgende Aspekte:</p><ul><li><strong>Definition</strong>, <strong>Systematisierung</strong> und <strong>Visualisierung</strong> (z. B. durch Symbole/Icons) zentraler Begriffe</li><li><strong>Möglichkeiten der Diagnostik</strong> von Heterogenitätsmerkmalen der Schülerinnen und Schüler (SuS)</li></ul><h2><br /><strong>Aufgabenstellung 2 (Gruppenarbeit):</strong></h2><p>Bringen Sie die Begriffe Heterogenität, Differenzierung und Diagnostik in einen sinnvollen Zusammenhang. Erklären Sie dieses Zusammenspiel an einem praktischen (fiktiven) Beispiel. <br /> </p><p><strong>Arbeitsauftrag 3 (Gruppenarbeit):</strong><br /><br /><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">A. Bitte recherchieren Sie alle Bildungsgänge (duale/schulische Berufsausbildungen und Bildungsgänge des Übergangssystems), in denen Sie in der Fachrichtung E&H und Agr. als künftige Lehrkraft unterrichten werden (z.B. BIBB / Verzeichnis der anerkannten Ausbildungsberufe). Fertigen Sie eine Auflistung Ihrer Recherche an.<strong> (s. 11.04.26)</strong></span><br /> </p><p><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">B. Die Fachrichtungen E&H und Agr. sind inhaltlich interdisziplinär geprägt. Verschaffen Sie sich bitte durch mindestens fünf Rahmenlehrpläne, möglichst unterschiedlicher Bildungsgänge (Übergangssystem und (duale/schulische) Berufsausbildung), einen Überblick über die inhaltlichen Disziplinen, die Sie mit den Fachrichtungen E&H und Agr. abdecken/streifen/etc.. Notieren Sie sich Ihre Ergebnisse.</span></p><p><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">C. Verschaffen Sie sich einen Überblick über den Artikel von Markert et al.. Können Sie Ähnlichkeiten in der beruflichen Fachrichtung Agrar erkennen? Wenn ja welche? Vergleichen Sie die Aussagen im Text mit den Inhalten, die Sie in Aufgabe B heraus gearbeitet haben. Wo sehen Sie z.B. Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Handlungsbedarf etc.? </span><br /> </p><p><span style="background-color:rgb(255,255,255);color:rgb(0,0,0);">D. Überlegen Sie sich, was dies für Sie als angehende Lehrkraft bedeutet? Wo sehen Sie Herausforderungen, Stärken, Schwächen etc.?</span></p>
Mi. 20.05.2026,08.00 - 14.00 Uhr Rathenaustr. 10, 1035. Vorstellung Ideen zur Gestaltung des Unterrichtsentwurfs
Kommentar:
Liebe Studierende,
es freut mich, dass Sie im Sommersemester 2026 erneut an der Fachdidaktik-Veranstaltung teilnehmen.
Bitte beachten Sie, dass die Termine am 11.04. sowie am 12.04. jeweils von 8:00 bis 14:00 Uhr online stattfinden. Die Teilnahme erfolgt über den folgenden Link:
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Manuela Stärk lädt Sie zu einem geplanten Zoom-Meeting ein.
Thema: FD E&H+A Veranstaltung
Zeit: 11. Apr. 2026 08:00 AM Pacific Time (USA und Kanada)
An Zoom-Meeting teilnehmen
https://uni-giessen.zoom-x.de/j/69793185552
Meeting-ID: 697 9318 5552
Beitreten – So geht's
https://uni-giessen.zoom-x.de/meetings/69793185552/invitations?signature=BiXc08H3YJa4uUQN4OaALAQOJzaPBX_ewfUsoHaM-8k
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Bei Fragen melden Sie sich gerne.
Mit freundlichen Grüßen
M. Stärk
Modul 4: Handlungsfelder und Kompetenzbereiche der Berufsbildung ⇑
B: Seminar II
[Si] Seminar I_ Methodenwerkstatt
Dozent/-in:
Zeit und Ort:
| regelmäßiger Termin ab 13.04.2026 | ||
| wöchentlich Mo. 10:00 - 12:00 Uhr | Rathenaustr. 10, 103 | |
| nächster Termin: 15.06.2026 Uhr, Raum: Rathenaustr. 10, 103 | ||
Kommentar:
Wichtige Information für Arbeitslehre-Studierende (L2/L5) nach der neuen Lehramtsordnung (Modularisierte Lehrämter ab Wintersemester 2023/2024):
Studierende, die sich nicht in der Durchführungsphase des Praxissemesters vom 13.04. bis 05.06.2026 befinden, können diese Lehrveranstaltung belegen.