Fachbereich 03: Sozial- und Kulturwissenschaften - Lehramtsstudiengänge - Arbeitslehre (L2, L5)

Die Vorlesung beginnt in der zweiten Vorlesungswoche am 24.10.2024 (14-16 Uhr; Phil II- Haus C- Raum C028).

Im Seminar „Inklusive berufliche Bildung gestalten“ widmen wir uns dem Thema Inklusion im Kontext eines umfassenden Verständnisses von Vielfalt und Diversität, das alle Facetten der Heterogenität berücksichtigt (z.B. Migrationsgeschichte, soziale Herkunft, Behinderung,...). Die Inhalte des Seminars umfassen: Grundlagen der inklusiven Bildung, Gestaltung inklusiver Lernsettings für heterogene Lerngruppen in der Schule, Förderpädagogische Grundlagen, Diagnostik sowie Inklusion in der Arbeitswelt.
Das Seminar ist handlungs- und praxisorientiert gestaltet und legt einen Fokus auf Gruppenarbeiten und eigenständiges Arbeiten, um das aktive Lernen der Seminarteilnehmer:innen zu fördern.

Das Seminar ist als Blockseminar konzipiert. Die erste konstituierende Sitzung findet am 17.10.2024 14:00 - 16:00, Ort: (Phil II, B 018) statt. Weitere Blocktermine finden an drei Samstagen statt:
23.11.2024
14.12.2024
17.01.2025.

Das Seminar thematisiert den Übergang von der allgemeinbildenden Schule in die berufliche Ausbildung, Hochschulbildung oder den Beruf. Dabei werden die Berufsberatung in der Schule und die Agentur für Arbeit ebenso thematisiert wie Initiativen der kommunalen Koordination des Übergangs.

Eine reguläre Anmeldung zur Exkursion über FlexNow ist nicht möglich. Sollten Sie an der Fahrt nach Ravensbrück teilnehmen wollen, so melden Sie sich bitte (verbindlich!) bis zum 18.10.2024 bei Dr. Heiko Schuck per E-Mail (heiko.m.schuck@erziehung.uni-giessen.de) an.
Die Fahrt ist begrenzt auf 20 Plätze!

Im Seminar „Inklusive berufliche Bildung gestalten“ widmen wir uns dem Thema Inklusion im Kontext eines umfassenden Verständnisses von Vielfalt und Diversität, das alle Facetten der Heterogenität berücksichtigt (z.B. Migrationsgeschichte, soziale Herkunft, Behinderung,...). Die Inhalte des Seminars umfassen: Grundlagen der inklusiven Bildung, Gestaltung inklusiver Lernsettings für heterogene Lerngruppen in der Schule, Förderpädagogische Grundlagen, Diagnostik sowie Inklusion in der Arbeitswelt.
Das Seminar ist handlungs- und praxisorientiert gestaltet und legt einen Fokus auf Gruppenarbeiten und eigenständiges Arbeiten, um das aktive Lernen der Seminarteilnehmer:innen zu fördern.

Im Seminar „Zukunftsfähige Schulentwicklung“ werden wir uns mit dem Konzept der „Schule als lernende Organisation“ auseinandersetzen und darüber nachdenken, wie Schulen innovativ auf gesellschaftliche Entwicklungen reagieren können. Betrachtet wird Schulentwicklung auf den verschiedenen Ebenen Organisations-, Unterrichts- und Personalentwicklung. Wir werden diverse Formen der Schulentwicklung beleuchten (z.B. inklusive, demokratische, nachhaltige oder digitale Schulentwicklung) aber auch Themen wie Lehrkräftegesundheit als Aspekt der Schulentwicklung. Ein Schwerpunkt des Seminars ist die Betrachtung der Möglichkeiten zur Qualitätssicherung und Unterrichtsentwicklung an Schulen. Wir werden uns mit den Entwicklungsprozessen von Schulen auseinandersetzen und verschiedene Methoden kennenlernen, um die Qualität von Schule und Unterricht kontinuierlich zu verbessern. Das Seminar wird handlungs- und praxisorientiert gestaltet und legt einen Fokus auf Gruppenarbeiten und eigenständiges Arbeiten, um ein aktives Lernen zu fördern.

Es muss nur einer der vier Termine belegt werden.

Struktur: Vorlesung + Tutorium + Übung
Turnus: Wintersemester
Credits: 6 CP
Sprache: Deutsch
Prüfungsform: Klausur

Inhalte:
• Gegenstand der BWL
• Unternehmensziele und Unternehmensführung
• Konstitutive Entscheidungen: insbesondere Rechtsformwahl, Standortentscheidungen,
Unternehmenszusammenschlüsse
• Grundlagen der Organisationsgestaltung
• Grundlagen der Personalführung
• Grundlagen des Personalmanagements

Die Veranstaltung findet in Präsenz statt.

! Diese Stud.IP-Veranstaltung ist nur für die ÜBUNG in Einführung in die Makroökonomie !
Es gibt eine separate Veranstaltung für die Vorlesung.

Struktur: Vorlesung + Übung
Turnus: Wintersemester
Credits: 6 CP
Sprache: Deutsch
Prüfungsform: Klausur
Die Veranstaltung findet in Präsenz statt.

Das Modul Einführung in die Makroökonomie zählt zu den vier VWL-Pflichtmodulen der Orientierungsphase und ist in eine Vorlesung mit separater Übung gegliedert. Die Lehre wird von Prof. Jürgen Meckl von der Professur für Internationale Wirtschaftsbeziehungen übernommen.

Die Modulinhalte umfassen unter anderem Aspekte aus folgenden Gebieten der Makroökonomie:
- Vermittlung makroökonomischer Grundkonzepte und Theorien
- Untersuchung der kurzen Frist (Gütermärkte, Geld- und Finanzmärkte sowie das IS-LM-Modell)
- Die offene Volkswirtschaft und Wechselkursregime
- Anwendung makroökonomischer Modelle auf aktuelle wirtschaftspolitische Fragestellungen

Struktur: Vorlesung + Übung
Turnus: Wintersemester
Credits: 6 CP
Sprache: Deutsch
Prüfungsform: Klausur

Das Modul Einführung in die Makroökonomie zählt zu den vier VWL-Pflichtmodulen der Orientierungsphase. Das Modul ist in eine Vorlesung mit separater Übung gegliedert.

Die Modulinhalte umfassen unter anderem Aspekte aus folgenden Gebieten der Makroökonomie:

-Vermittlung makroökonomischer Grundkonzepte und Theorien
-Untersuchung der kurzen Frist (Gütermärkte, Geld- und Finanzmärkte sowie das IS-LM-Modell)
-Die offene Volkswirtschaft und Wechselkursregime
-Anwendung makroökonomischer Modelle auf aktuelle wirtschaftspolitische Fragestellungen

Die Veranstaltung findet in Präsenz statt.