Tutorium: Spielleiterwerkstatt (NEU) - Details

Tutorium: Spielleiterwerkstatt (NEU) - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Tutorium: Spielleiterwerkstatt (NEU)
Untertitel
Semester SoSe 2026
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 9
erwartete Teilnehmendenanzahl 15
Heimat-Einrichtung Weiterbildung
beteiligte Einrichtungen Pädagogik des Jugendalters
Veranstaltungstyp Tutorium in der Kategorie Lehre
Nächster Termin Do, 07.05.26, 16:00 - 18:00

Lehrende

  • tut
    • , Sabrina Löhr, Frederik Rodrian

Räume und Zeiten

Ohne Raum

  • Donnerstag, 16:00 - 18:00, wöchentlich (ab dem 23.04.26)

Informationen für das eVV

Veranstaltungs- und Datumsinfo Anmeldung nur über StudIP! (Zusatzangebot: keine Pflichtveranstaltung.) Wöchentliche Tutorien beginnen in der zweiten Veranstaltungswoche und enden in der vorletzten. Das Tutorium wird von Studierenden für Studierende selbstbestimmt organisiert. Weitere Informationen unter http://www.uni-giessen.de/tut oder per E-Mail an tut@erziehung.uni-giessen.de

Kommentar/Beschreibung

Dieses Tutorium wendet sich an Anfänger*innen, die Hilfestellungen für den Einstieg suchen, und geübte Spielleitende, die der Routine entfliehen und ihren Horizont erweitern wollen.
Das Ziel dieses interdisziplinären Tutoriums ist es, den Teilnehmenden zu helfen, ihre individuellen Spielleitungsstile herauszuarbeiten, spielleiterspezifische Grundlagen der Mediengestaltung zu vermitteln und letztendlich den Spaß am Spielleiterdasein (neu) zu entfachen.
In dieser Ausgabe der Spielleiterwerkstatt erkunden wir eine vollkommen neue Dimension: die regionale Geschichte!
Wir bringen Pen-&-Paper-Rollenspiele in das Kloster Konradsdorf in der Wetterau!
In Kollaboration mit besagter Institution entwickeln wir in wöchentlichen Sitzungen gemeinschaftlich ein oder mehrere One-Shot-Abenteuer, welche thematisch auf den geschichtlich-kulturellen Grundlagen des Klosters Konradsdorf beruhen.
Die erste Hälfte des Tutoriums widmet sich redaktionellen und konzeptionellen Aufgaben – vom Setting-Design bis zur dramaturgischen Struktur. In der zweiten Hälfte sollen die Teilnehmenden ihre Abenteuer sowohl narrativ als auch Spiel mechanisch vollenden und in einer strukturieren und für Dritte durchführbaren Art und Weise ausformulieren und in Form eines Zines veröffentlichen.