Fachbereich 03: Sozial- und Kulturwissenschaften - Bachelorstudiengänge Musikpädagogik und Musikwissenschaft - Modul 05: Systematische Musikpädagogik I (03 BA Mus 05)

1. Zum Thema: Die Vorlesung gibt einen Überblick zu folgenden Themenbereichen: Standortbestimmung d. Fachs ‚Musiksoziologie‘ als wissenschaftliche Disziplin, Methoden, Klassische Konzeptionen u. Forschungspersönlichkeiten, Musikkultur u. Medientechnologie, Musiker in der Gesellschaft, Musik in Ritualen, Liturgien u. Religionen, Musik, Macht u. Zensur, Musik u. Gender, Musikwirtschaft u. öffentliches Musikleben, musikalische Sozialisation, Musikgeschmack u. Musikpräferenzen, Populäre Musik u. Jugendkulturen, Empirische Publikumsforschung, Musik im Rahmen v. Kulturkontakt, -aneignung u. -transfer.

2. Literatur: Adorno, T.W.: Einleitung in die Musiksoziologie. 12 theoretische Vorlesungen. 9. Aufl. Frankfurt/M. 1996; Blaukopf, K.: Was ist Musiksoziologie? Ausgewählte Texte. Frankfurt/M. 2010; Blaukopf, K.: Musik im Wandel der Gesellschaft. Grundzüge der Musiksoziologie. 2., erw. Aufl. Darmstadt 2009; Clayton, M./Herbert, T./Middleton, R. (Hg.): The Cultural Study of Music. A Critical Introduction. . New York/Abingdon 2012; Cornelius, S./Natvig, M.: Music. A social experience. Abingdon/New York 2022; DeNora, T.: After Adorno: rethinking music sociology. Cambridge 2003; Diaz-Bone, R./Lehmann-Wermser, A.: Perspectives on Music after Bourdieu. Contributions from Music Education and Sociology of Music. Wiesbaden 2025; Dowd, T.: Explorations in the sociology of music. Amsterdam 2002; Hargreaves, D.J./North, A.C. (Hg.): The social psychology of music. Oxford u.a. 1997; Horsfall, S./Meij, J.-M./Probstfield, M.D. (Hg.): Music sociology: Examining the role of music in social life. Boulder 2013; Kaden, C.: Musiksoziologie. Wilhelmshaven 1985; Kaden, C./Mackensen, K. (Hg.): Soziale Horizonte von Musik. Ein kommentiertes Lesebuch zur Musiksoziologie. Kassel u.a. 2006; Kalisch, V. (Hg.): Musiksoziologie. Laaber 2016; Kotarba, J.A. (Hg.): Understanding Society Through Popular Music. New York/Abingdon: 2018; la Motte-Haber, H. de/Neuhoff, H. (Hg.): Musiksoziologie. Laaber 2007; Mackensen, K./Bullerjahn, C.: Musiksoziologie. Einführung. Baden-Baden 2025; Martí, J./Revilla Gútiez, S. (Hg.): Making Music, Making Society. Newcastle upon Tyne 2018; Martin, P.J.: Music and sociological gaze. Art worlds and cultural production. Manchester 2006; Martin, P.J.: Sounds and society. Themes in the sociology of music. Manchester u.a. 1995; McCormick, L. (Hg.): The Cultural Sociology of Art and Music. New Directions and New Discoveries. Cham 2022; North, A.C./Hargreaves, D.J.: The social and applied psychology of music. Oxford 2008; November, N. (Hg.): Music, Society, Agency. Boston 2023; Nowak, A./Bennett, A.: Music Sociology. Value, Technology, and Identity. Abingdon/New York 2022; Scott, D.B.: Music, culture and society: a reader. Oxford 2000; Shepherd, J.: Music as social text. Cambridge 1991; Shepherd, J./Devine, K. (Hg.): The Routledge reader on the sociology of music. New York u.a. 2015; Silbermann, A.: The sociology of music. London 1998; Smudits, A. (Hg.): Roads to Music Sociology. Wiesbaden 2019; Stefanija, L.: Sociology of Music. History, Theory, Methodology and Practice. Cham 2024; Weber, M.: Die rationalen und soziologischen Grundlagen der Musik. Berlin 2021; Zehentreiter, F.: Ästhetische Praxis. Aspekte einer Musiksoziologie nach Adorno. Frankfurt/M. 2017.

3. Voraussetzungen für den Scheinerwerb: Teilnahmeschein: regelmäßige Teilnahme, Leistungsschein: bestandene Klausur

4. Teilnahmevoraussetzungen und -beschränkungen: Studierende des novellierten Lehramts: zusätzlicher Besuch der Übung zur Einführung in wissenschaftliches Arbeiten erforderlich (Essay von 3–5 Seiten); sonstige Studierende: keine

1. Zum Thema
Um Fragen der Systematischen Musikwissenschaft etwa nach der Wahrnehmung, Wirkung oder Beurteilung von Musik in verschiedenen Situationen zu untersuchen, müssen oft größere Datenmengen mit angemessenen Methoden erhoben und ausgewertet werden. Solche Daten entstehen beispielsweise bei Beobachtungen, Befragungen, Experimenten oder Dokumentanalysen. Das Seminar vermittelt Grundkenntnisse der quantitativen empirischen Forschung und beschäftigt sich unter anderem mit den Fragen:
- Worauf muss ich bei der Planung und Durchführung einer Studie achten?
- Welche Auswertungsmethoden gibt es?
- Wie wähle ich die richtigen Methoden für meine Daten aus?
- Wie präsentiere ich meine Ergebnisse und wie verstehe ich Ergebnisse anderer MusikforscherInnen?

Das Seminar richtet sich somit besonders an alle Studienanfänger sowie diejenigen Studierenden, die planen eine Qualifikations- oder Seminararbeit mit empirischem Forschungsanteil umzusetzen oder solche, die Arbeitsweisen der Systematischen Musikwissenschaft kennenlernen und ergründen möchten.

2. Literatur
Wird im Seminar bekannt gegeben.

3. Voraussetzungen für den Scheinerwerb
Für 03 BA Mus 05 und 03 BA Mus 15: Aktive Teilnahme sowie obligatorischer Besuch der zugehörigen Übung (im Sommersemester) + Klausur
Für alle anderen Teilnehmenden: Wird im Seminar bekannt gegeben.

4. Teilnahmevoraussetzungen und -beschränkungen
Keine

1. Zum Thema
Musikwissenschaftliche Forschung findet zu einem Großteil online in Form von Fragebögen statt, die von den Teilnehmenden zuhause oder unterwegs ausgefüllt. In manchen Studien ist es allerdings notwendig, eine Offline-Variante von Fragebögen zu verwenden. Diese Möglichkeit bietet PsychoPy, das zudem in hohem Maße anpassbar auf die eigenen Bedürfnisse. In diesem Kurs schauen wir uns die Software genauer an, erstellen eigene Experimente, führen sie durch und werten sie aus.

2. Literatur
wird im Seminar bekannt gegeben

3. Voraussetzungen für den Scheinerwerb
wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben

4. Teilnahmevoraussetzungen und -beschränkungen
keine